“你的心裏，裝滿了風景。”
“要是隻有風景沒有屋？”
“那是融化在風景裏麵了。先生，你在夢中。”
“還有個問題。”
“你煩不煩啊？”
“奧，對不起。文文，我現在是你愛的奴隸，真的！”
“我是奴隸的仆人。”
“奴隸還有仆人？”
“對呀。”
“哈哈哈，文文！這個發言人你是絕對合格的。”
“這是仆人應該做的。”
“我這個心甘情願的奴隸是當定了！”
“沒有誰是誰的奴隸，隻有誰是誰的唯一。”
“我知道，文文。我會好好珍惜你的愛，也會努力回報你。”
“這個生日，我得到的好多！”
“文文，我得到了新的生命！”
他們一路談笑風生，歡快地回到學校。
公子哥和文文的兩個女同學，在文文上了趙欣的車後，非常失望和妒忌。
公子哥也黯然失色，他耷拉下腦袋，掩飾不住失落的情緒。他得意地盤算立刻落空，也不敢再去想找文文的麻煩。
公子哥看著那兩個女生，一股壓抑的怒火油然而生，他吼道：“看你們安排的好事！”
“我們也不知道，會出現這種情況啊。”兩個女生狡辯說。
“好啦，你們回學校去吧，我還有事。”
公子哥說完，一步跨進自己的車裏，揚長而去。
兩名女生，呆呆地看著遠去的轎車發愣。她們都埋怨，文文不講義氣，答應好的事情，為什麼就突然變卦了呢？同時，心裏又發出羨慕後的嫉妒。也搞不明白，文文看似平靜，背後還會有如此驚人的勢力。
公子哥和兩名女生，並未善罷甘休。他們表麵上依然如故，背地裏卻傳言，文文被富豪包了。這種事情，會立即擴散，成為飯後和閑來聊天的話題。
文文也隱隱看出，她被誤解，造謠者就是公子哥和那兩名同學。
她對此毫不在意，也懶得打聽，依舊我行我素。
一天，輔導老師把文文請到辦公室。
他是一個年輕的男教員，是文文班級的輔導老師。辦公室裏隻有輔導老師和文文。
“文文，最近學習情況怎麼樣啊？”
“報告老師，還可以。”
“有沒有遇到什麼難解的問題？”
“目前還沒有，謝謝老師。”
“還有一個問題，不過不屬於學習的範疇。當然，作為老師，不僅是學習情況需要關心，生活情況更應該關懷。”
“老師，我不知道你的意思。”
“是這樣的，文文，當你們跨進校園的時候，歲數還小，家長呢，就是把義務教給了我們。”
“是的，老師和父母，都是我們的引路人。”
“你說的對！要是不負責任，枉為師長之尊。看來，你能夠接受我的提問。”
“老師想說什麼，就隻管說就是了。”
“是這樣的，你們都還年青，是在健康成長的未來棟梁。在這個年齡段，極易出現自己所把握不好的事情。比如會受到社會的誘惑和做出以後令自己後悔的選擇。”
“老師，我不明白。”
“還是實話實說吧，文文，我聽說你在外界，有富豪朋友。”
文文立即知道了老師的用意。