呀，趙老師，今天是哪陣風把您吹來了，不進來坐一會嗎？趙老師其實沒料到今天的運氣會這麼好，一來，就能找到校長，因為校長一般是不大到學校裏來上班的，因此，在猛然聽到校長招呼他的時候，他突然間有一種立即退出去的衝動。不過，他終歸還是留了下來。
請坐吧。他伸出了雙手，校長卻似乎沒看見。這是可能的，因為校長正傴下肥胖的身軀慢慢地往下坐，然後挺著肚子蹺起二郎腿，一隻胳膊搭在椅背上，一隻胳膊擱上辦公桌，專注地盯著玻璃台麵，上麵有一份紅頭文件。趙老師及時把手縮回來，在背光的那一邊坐下，剛好可以看清校長那張圓圓的臉，已經漲得通紅，似乎裏麵積了太多的血，在找一個突破口，即將噴薄而出似的。
您不來一支嗎？校長鬆開剛剛擱上去的那條腿，從口袋裏摸出一包極品芙蓉王，彈出一支，點燃。啊，我忘了，您是不抽煙的。這樣好。這樣對身體有益。老年人嘛，正應該多多保養身體才是。
趙老師知道，他應該對校長表示一下感謝。可是，他感覺有一種直直的東西，在心頭頂著，使他不想表現得像過往那樣巴結。他清楚這樣不好，可是，他還是用一種很生硬的語氣問道：聽說劉主任也退養了，而且，工資、資金、福利照拿？
啊，這件事嘛……校長挪動了一下屁股，彈彈煙灰，另一隻手拿起紅頭文件，又放下，臉色有點白，仿佛所有血液都一下縮到肚子裏去了似的。過一會，校長抬起頭來，集中目力盯著趙老師，問道：您難道竟然--對此事有什麼想法嗎？
我隻是……趙老師吱唔著，隨後就被校長的竟然二字惹毛了，他陡然間下定決心，堅定地說，我要求享受同等待遇。
享受同等待遇？校長臉上立即帶上一種好笑的神情。隔一會，他收起剛才那副笑容，又換上另一副，親切地說，您有這種想法並不奇怪嘛。畢竟，您還是為學校做過一些貢獻的。我還記得，您退養前一直是教初三的，而且年年統考都拿全縣第一。啊，不，我沒有忘記。不過，你難道竟然沒看出來，這完全是兩碼事嗎？
兩碼事？趙老師大惑不解地問道。
是的，完全是兩碼事。優秀，應該給予獎勵，這您在職時已經享受過了。不是嗎？而退養呢？這麼說吧，退養遵循的是一種通例。通例，您懂嗎？
通例！
對，通例。與慣例不同的是，它是一種現在普遍遵循的而不是曆史沿襲的……不是規定的規定。具體到退養這件事上，現在全縣都是這樣做的：一般老師，享受在職時的全額工資；有職位的領導，額外享受在職時的獎金福利。……其實，這沒什麼不好理解的嘛。一方麵，對卸任的領導給予必要的補償，或者說得醜一點，就是給予必要的心理安慰；畢竟，人家爬到卸任前的職位上也很不容易嘛，要讓出來，心裏肯定是有些不舒服的。就拿劉主任來說吧，數年前他還隻是一名普通的民辦教師，然後，在總務主任位置上坐了不到五年……啊，我明白您想說什麼。不，千萬別說出來。有些話是隻有法院才能說的，普通人嘛，在心裏想一想是可以的，一說出來，性質就不同了。其實，依我看，連想都不要想。因為……做人一定要講道德，日子才能過得舒服。而所謂道德，最重要的是什麼呢？就是寬容。寬容一切，才能擁有一切。宰相肚裏好撐船嘛。……噫，您難道竟然不想做宰相？啊，我忘了，您今生已經不可能做得成宰相了。不過，這並不意味著您不需要寬容。對，您一定要記住，您和那些在職教工一樣，也得講寬容。講寬容，才保得住飯碗嘛。是呀，我扯得確實有點遠。不過，這是必要的。下麵，我們還是來說另一方麵吧。另一方麵，也得考慮在職教工的心理感受嘛。要是大家在退養後都還拿全額工資、獎金、福利，那麼，在職與不在職還有什麼差別呢？沒有差別，那在職教工又怎麼會有工作積極性呢？您是老教師，我相信，您一定能懂得這個道理的。……噢，我想起來，其實還得考慮那些退休教工的感受。隻是，啊，您難道竟然不想再坐一會了嗎？那好吧，再見！
趙老師從校長辦公室倒退了出來。他是可以和校長辯論一番的，而且，他相信他一定找得出理由來駁斥校長，可是，他感覺腦袋裏暈暈乎乎的，便什麼也不想說了。他很想直接回家，可是，卻鬼使神差地走進了水泥球場，示威似的，在那裏一圈接一圈地走。不一會，果然來了一位同事，小童。
老師，您好！小童做過他的學生，大學畢業後回校任教，又做過他的一任校長，打過招呼後，他主動地伸出雙手，趙老師卻裝著沒看見。不過，學生似乎沒計較，坦然垂下雙手，接著說老師，到家裏去喝一杯茶吧。趙老師口幹舌燥，其實是很想去的。可是，就此退出操場，他感覺，未免太便宜了誰。於是，他猛地把手舉起來，揮了揮，大聲問道：你知道那個人退養的事嗎？
知道，也可以說，不知道。趙老師覺得，學生在說這句話的時候露出了一絲玩世不恭的微笑，使他感到格外刺眼，於是，他再次大聲問，你一個老黨員、老校長，就讓他們那麼胡幹，也不管一管？
怎麼管？或者說，用什麼管？學生平靜地反問道。再說啦，現在我要是還有權力的話，我也鬧不清楚，我究竟是會管呢，還是會和他們一起，貪。
什麼？你也鬧不清楚？趙老師這才意識到，他錯把老校長當成校長了；過去，這個家夥倒的確是能克已奉公的，至於現在嗎？他自己倒是說了一句大實話，可惜的是，這並不是他此刻所想聽到的。他用鄙夷的眼神斜睨著他從前的校長，然後以極大的憤概數落起那些人的貪汙事跡來。他相信那些事跡都是真實的，盡管他並沒有掌握任何真憑實據。其實，掌握真憑實據真的那麼重要嗎？隻要用巨額財產來源不明罪往那些人腦袋上一框，十之八九，什麼麻煩都免了。當然，他並不準備那樣做，他隻是想得到自己該得的。是的，他沒有其它想法，隻是想得到他該得的。他該得嗎？於是，他又一件一件地例舉起自己的功勳來，盡管那些功勳僅僅是一般老師都曾經或多或少做過，或者正在做的。
此時正是上課時間，校園裏很安靜，因此，他慷慨激昂的演說很快就吸引一些老師，聚在他的周圍。在感覺上，他仿佛受到了莫大的鼓舞，精神陡然亢奮起來。他高聲嚷道：貪官可以，難道功臣反而不可以嗎？通例？我管你什麼通例！做事至少要眉毛遮得眼睛住，才是最要緊的通例。等著吧！我是一定會鬧到縣裏去的，等著吧！但是，他的宣言似乎並沒有引起預期的反應，老師們隻是默默地聽著，然後就悄然地散了。他們捉摸著可以享受一頓海鮮大餐，結果，主人端上桌的卻隻是幾樣家常小菜，趙老師從老師們的神情裏看出來的，似乎就是這種情緒，因此，他自己也突然間就泄了氣。