此舉終於讓格致書院擺脫了困境，招徠了很多有誌科舉的學生。
不過高睿得知這段隱情之後卻為格致書院感到惋惜，他拒絕領取報酬，反而捐了一千兩銀子在學院建立了一個“華粹獎學金”來獎勵那些格致學成績優秀的學生，同時承諾會繼續捐助，鼓勵傅蘭雅和王濤擴大招生，尤其是要招收那些真正的格致愛好者。
傅蘭雅和王濤都是一心想培養“有益於時、有用於世”的西學人才，促進社會進步的教育家，之前囿於現實的困頓不得不妥協，現在得到高睿的支持，能夠重新履行書院真正的教育使命，自然喜出望外，欣然應允。
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高睿為了盡可能吸引格致書院這些還在沉迷科舉的學生對化學產生興趣，也是煞費苦心地準備自己的教案。
他手頭沒有合用的初級化學教材，如果按照自己的理解按照原子、元素、元素周期表、分子及化學反應這樣死板的順序來講解肯定非常枯燥乏味，很容易讓現在還對化學一無所知的學生產生畏難甚至逆反的心理。
思來想去之下，高睿突然想起了一本自己曾經很喜歡的書——《元素的故事》，這是一本介紹化學元素發現過程的書，作者通過一些引人入勝的故事和生動的穿插，記述了十八、九世紀到二十世紀初期各國科學家是如何發現各種化學元素的。
裏麵的故事都是真人真事，而且敘述生動，情節曲折，有時還會把元素當做有人格的東西來描寫，就像一本趣味濃厚的探險小說。書裏描寫的具體試驗過程也具有不可動搖的科學根據，非常具有學術性和啟發性。
這本化學科普讀物作為激發興趣的啟蒙書籍實在是再合適不過了，高睿主意已定，拚命回想書裏的內容。好在他本來就熟讀過很多遍，對裏麵的故事印象深刻，現在的記憶力又很好，所以沒有費多少工夫他就把整本書複原了出來，隻是把後麵還沒發現的元素暫時做了隱藏。
傅蘭雅興趣盎然地看完《元素的故事》的草稿，讚歎道：“這簡直是一本化學元素的發現史，而且讀起來一點都不枯燥，反而別開生麵引人入勝，讓人不知不覺就走進了化學的殿堂。”
說到這裏，他沉吟了一下，繼續說道：“Jeffrey，你完全可以把它出版了，我想全世界會有很多人喜歡它的。”
這倒是個好主意！高睿眼睛一亮，麵帶微笑地道：“Mr.Fryer，你知道我非常忙，而且對出版完全不熟悉，更沒有海外出版的經驗和關係。您如果願意的話，我可以全權委托給您，而且我願意把它的版權收入都無償捐給格致書院。”
“Jeffrey，你不是開玩笑吧？我想這本書會很受歡迎，它的版權收入會是很大一筆錢！”傅蘭雅對高睿的決定又驚又喜，不敢置信地再次確認道。
“Mr.Fryer，您作為一個外人都願意花費半生心血來我國推廣格致之學，我的這點付出與您相比簡直不值一提！”高睿誠摯地說道。
當今朝廷雖然給傅蘭雅封了官，但也隻是把他看作一個有知識、有能力的西洋雇員，利用他解決各種棘手的技術問題，完成規定的任務，卻並沒有珍惜傅蘭雅對華國抱持的一片善意。
傅蘭雅樂此不疲地把全部精力都花在科學研究、格致教育，以及翻譯西方科技文獻上，“惟望華國多興西法，推廣格致，自強自富”。這樣的洋人在目前來說可謂鳳毛麟角，高睿通過這段時間對他的了解，不能不對他心存感激和敬佩！
傅蘭雅聽到高睿對他的褒獎語出至誠，老懷大慰，臉色露出了欣慰而燦爛的笑容。
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