第五，弘揚中華民族精神與發展現代科技相結合，使民族精神的弘揚有了科學力量的支撐。科學技術是社會發展和進步的重要支撐，也是推動社會前進的強大動力。人類近代文明的發展曆程表明，科學技術對於社會生產和社會的全麵進步具有十分重要的促進、推動作用。馬克思曾經表示：“把科學首先看成是曆史的有力杠杆，看成是最重要意義上的革命力量。”然而，科學精神在近代中國得到萌芽和發展以來，曾經曆經滄桑和艱辛。在這次抗震救災中，現代科學技術手段得以應用，現代科學精神得以弘揚，這是令人欣慰的進步，也是災難帶給我們的機遇。我們看到，不僅諸如航空遙感飛機、搜救犬、三類生命探測儀、液壓鉗、“北鬥一號”衛星導航定位係統終端設備、跟蹤式太陽能衛星電視及LED照明係統、木結構抗震房屋等現代科技成果得到運用；活動醫院、微粒子醫療技術以及直升機、空降機等現代化的軍事運輸技術和現代高技術產品在抗震救災中發揮了重要作用，而且科學施救、科學援助成為在整個救災活動中得到貫徹的精神原則。這樣的進步，其意義遠遠超越了科技本身，而是深入到更為深邃的精神境界中，成為現代中華民族精神發展和培育的又一重要方向，它不僅為現代科學技術的進步開辟了思想的空間，同時也為中華民族精神中科學精神的增長和成熟提供了希望。
艱難困苦，玉汝於成。中華民族是一個偉大的民族，也是一個多災多難的民族。但是，正如恩格斯1893年10月10日給俄國友人尼·丹尼爾遜複信中所說：“像你們的民族那樣偉大的民族，是經得起任何危機的。沒有哪一次巨大的曆史災難不是以曆史的進步為補償的。”（《馬克思恩格斯全集》第39卷，人民出版社1974年版，第49頁）曆史表明，中華民族同樣是一個偉大的民族，她在災難中失去的一切，必將在戰勝災難的奮鬥中和在民族的進步中得到更大、更多的補償。一次災難帶給我們一次振奮，同樣也帶給我們一種警醒，使得平日裏處於隱秘狀態和不顯著的民族精神重新以耀眼的光彩煥發出偉大的力量。
縱觀人類社會發展的曆史，災難終究是客觀而不可避免的。一個民族的曆史越久長，其對抗災難的經驗越豐富，由災難碰撞而迸發的民族精神也越強大。這一點，在中華民族身上得到了充分的彰顯，在中華民族曆經的無數次災難中得到了明確的驗證。曆史畢竟久遠，戰鬥未有窮期，積曆史經驗和現實經驗之和，我們再來關照多難興邦語境中的中華民族及其精神，毋庸置疑的是，在偉大的中華民族精神的支撐和推動下，我們堅信，中華民族一定能夠自強，一定能夠堅韌，一定能夠戰勝那些可預期的以及不可預期的災難，從艱難中奮起，在困境中振奮。卓越的中華民族精神，也一定會使多災的中國興邦，使多難的中華民族始終屹立於世界民族之林！
淨化校園弘揚正氣——校長在國旗下的講話稿
老師們、同學們：
早上好，今天我在國旗下講話的主題是“淨化校園弘揚正氣做一個合格的中學生”。
同學們，你們看春天的陽光多麼燦爛，校園裏的一切多麼的美好。你們在這所美麗的校園中，攀登書山、遨遊學海。多麼幸運；更值得慶幸的是，還有那麼多甘為橋梁、樂做渡工的好老師，悉心教導、傾囊相授。你們擁有無與倫比的優越的外因條件，可是就是有些同學不珍惜這美好的一切，他們給我們的校園抹黑，給我們美麗的校園帶來不和諧的音符，可能不少同學聽說了，近來極少數同學漠視自己的身份，做出了有悖中學生人格的事，抽煙、鬥毆、甚至偷盜敲詐。如果說校園裏抽煙是修養問題，打架鬥毆是品質問題，那麼偷盜敲詐就是犯罪了。
校園應該是一方淨土，是同學們汲取知識，健全人格，強壯體魄的樂土。不是藏汙納垢的地方，為了淨化校園環境，弘揚校園正氣，我們將和公安部門一道對參與鬥毆的學生一個個追究法律責任，對那些偷盜敲詐的學生也要一個個追究法律責任，對那些遊蕩校園不思進取大錯不犯小錯不斷的同學也要強化教育，嚴重的要嚴肅處理。