說得更明白一些就是：這補錄部分完全是權錢交易了。更有甚者，還有極少部分的考生會專門等著後麵的補錄指標，因為這樣的指標裏麵說不定會有好點的學校或者專業。
反正這招生錄取裏麵的門道是太多了，國人簡直是把這裏麵的政策研究了個透徹，而且對政策中的缺陷應用得也是達到了極致。
黃省長秘書給我的名單裏麵就有一個是屬於提前批次錄取的，這位考生填報的是江南美術學院。
這位考生的成績倒是上了江南美術學院的錄取分數線，可是其分數也就是剛剛達到。
我把這位考生的單子交給梁主任，請他務必想辦法讓美院方麵錄取。可是梁主任看了一眼這位考生的分數後卻為難地說道：“馮主任，您看到沒有？這位考生的文化成績倒是沒有問題，但是專業成績卻隻是剛剛上線。”
藝術類院校的錄取與其它普通院校稍有不同，它們走的是兩條線：高考成績和專業類成績。比如美院的招生，它們的專業成績是通過專門的美術技能考試確定的。
我說：“不是上線了嗎？給學校那邊打個招呼不就可以了？這又不違反規定和政策，有什麼不好辦的？”
他卻依然為難地道：“馮主任，您不知道，這江南省美院和其它院校不大一樣。這學校的院長是全國的一位知名畫家，脾氣非常古怪，從來在招生工作上不講情麵，非得按照分數從高到低來。反正自從他當了院長後都是這樣，任何人出麵去找他都沒有用。”
這下我倒是覺得奇怪了：難道這人是怪物不成？要知道，如今的高校領導哪個不是很在乎自己的社會關係？怎麼可能一點人情都不講？在招生工作中隻要不違背原則就可以了，怎麼可能還有這樣死腦筋的人？從高到低錄取固然是最最公平、公正的錄取方式，這也是國家製定高考錄取政策時候希望達到的目的要求，錄取起來也就非常的簡單方便了，但是這也就斷絕了一切人情因素的存在了。何況，這所學校能夠保證專業考試時候的完全公平合理嗎？因為這樣一來，專業考試就成了最終錄取公平、公正的基礎了。
我疑惑地看著梁主任，“真的是這樣嗎？你的意思是說，任何人的麵子他們都不會給？包括我這位省招辦主任的麵子也不給？”
他苦笑著搖頭，“馮主任，我這樣給您講吧，去年何省長有個關係，反正人家就是沒有給錄取。”
我頓時訝然，禁不住就笑了起來，“哈哈！這世上還真的有這樣的人！不過何省長是領導，是君子，我可不是。梁主任，今年江南美院有擴招計劃吧？”
他疑惑地看著我，“有啊。怎麼了？”
我淡淡地道：“如果這位考生沒有被錄取的話，那就把他們的擴招計劃暫時放一下。這不算違背原則吧？擴招計劃得我們省招辦批準，給他們與不給都不算違背原則，而且我們還可以找出充分的理由來是不是？”
他頓時為難起來，“馮主任，您說的雖然是對的，但是江南美院的那位陳院長很難打交道的，我擔心到時候他發起飆來不好收拾結局。”
我淡淡地道：“有什麼不好收拾的？你先私底下告訴他們的招辦主任，說這位考生非常重要。不過你可要注意了，千萬不要讓他們抓住把柄，否則的話到時候我是不會認賬的。與此同時，你也要暗示他們：如果這位考生沒有被錄取的話後麵的擴招指標很可能就會受到影響。隻是暗示，明白嗎？我倒是不相信了，這不違背原則的事情他們竟然也不願意做。”
梁主任依然很是為難的樣子，“馮主任，這......”
我知道他這個人的性格，在一般情況下隻要是我吩咐的事情他會盡量想辦法去處理好的，而此刻他這樣的樣子，這就已經說明了他是真的在為難了。不過我也是沒有辦法，因為在我心裏就隻有一個原則：隻要是黃省長吩咐下來的事情，我必須百分之一百地去完成好。這不僅僅是能力的問題，而更多的是一種態度。
我歎息了一聲後說道：“梁主任，我也是沒辦法。這是領導吩咐下來的人。請你理解。反正我的原則就一條：既然不違背原則，那就必須想辦法辦好此事。我覺得江南美院的這位原則也就是一個假道學。如果他真的有那麼正直的話，那就不要擴招啊？他們擴招的條件夠了嗎？每年多培養那麼多人出來，都能夠找到工作嗎？忽然增加了那麼多招生指標，他們的教學跟得上嗎？培養出來的學生能夠都達到原先的水平嗎？不可能的，是吧？既然如此，如果他真的是一位講良心的大學校長的話，那就不應該擴招，就應該先搞好自己的教學、後勤設施，先培養好自己的師資隊伍後再說。他們在這樣的一些枝節問題上過於地講原則，這本身就是一種嘩眾取寵。梁主任，你就按照我說的去辦吧，出了問題我負責。”
他搖頭歎息著離開了。
可是後來的結果卻讓我很憤怒：他們竟然真的把這位考生給退檔了！