比起這些叛軍真正人才濟濟的都在朝廷，這些人也看穿了這一切，於是就將計就計的做了這種決定。李航鬱悶的搖了搖頭，這種事情怕是要到最後才有結果才有意思，這種沒有反轉的戰果實在是太讓人覺得平平無奇。
畢竟曆史上最讓人津津樂道的還是那些以少勝多，但是真正當你有優勢的時候，那就是以正壓奇了。所謂的以少勝多其實多半都是很無奈的時候無奈的裝逼。
那邊的叛亂解決了真正的用軍隊一路碾壓到了泉州附近，這些人幾乎是望風而降，這邊的海船也終於開始動工了。李航這邊最開心的還是這裏的印刷廠開始動起來了。書院差不多算是建成了。雖然很是簡單招收的子弟也是一般的孩子。但是就是這種普通的學校就足以拉動那些人了。隻要他們這些人真的願意那倒是一件很簡單的事情。
這個時代人們的固有印象中，這種讀書就是出人頭地的事情，讀書就是代表著你的未來都有了保證，這是什麼概念？你的未來你的生活都有了保證。
第一個班幾乎是全都內部消化了。四個班每個班五十號人。至於他們的老師就是李航自己的那些徒弟。
他們教授的知識讀書識字還有那些簡單的四則運算。至於說其他的內容他們就教不動了，至於儒學還是找了一個附近的秀才來教授，這種事情李航也不會親自上陣。隻不過他還是對於這些教學內容做了一個規範。
這種規範還是相當不錯的。這樣子的規範可以很快幫助這幫孩子建立自己的價值觀，也可以很快幫助這些人很快的突擊掌握他們需要掌握的知識。至少讓學問不再是一種神秘的東西，而是他們麵前可以伸手摸到的東西。
這是什麼概念？
這就是他們這些普通人向上爬的通道。
什麼樣子的社會最有活力？這種有上升機會的社會是最有活力的，因為這種時候人們可以看到上升空間，工匠們可以通過努力讓自己的孩子脫離奴籍，甚至讓他們知道有一門手藝在手可以讓他們一輩子不愁吃穿。
這樣他們才會有主動去學習的欲望。
這才是王道！
學院開張了，不算很熱鬧，但是第一班的人幾乎都是那些工匠的子女。
這是一個好現象，這現象引起了很多人注意，同樣的也影響到了其他人的感官，那些世家子弟是不想來的但是那些普通人家的孩子卻是非常想進來，就算隻為了三餐有肉這都是好事。何況學會了的話還可以子承父業進工坊，這幾乎就是他們一輩子的追求，找個好東家安安生生過一輩子！而現在這種簡單的追求有了明確的目標！
這就是他們的終極追求。
而這個終極追求居現化之後，就是純粹的要學習要上進，要賺錢！