“陽都侯寫的都是這種風格的文麼？”先前一直未曾話的蔡邕這時問。
顧雍恭謹地答道：“也不全是，我讀過的有一百多，包含很多種風格，有類似這樣寫物的，還有寫人寫情的。而且詩也不全是這樣五言的，還有七言，四句八句的都有，不過都很工整。”
“這種新奇的字體也都是陽都侯搗鼓出來的麼？”蔡邕又問。
顧雍摸不清老師對這種楷體簡化字的態度，於是答道：“聽是由我家主公提出改進方向，鍾元常整理出來的。”
蔡邕點了點頭，道：“不論是幾本用於啟蒙的書還是這字都很不錯，看來陽都侯有曠世大才，而且也是忠誠正直之人。”
顧雍一聽老師的評語，心中就暗喜不已，看來老師對主公的印象很好。
一旁的王粲卻問道：“陽都侯能寫出這樣的詩，的確有才。可是老師從哪裏看出他是忠誠正直之人？”
蔡邕似乎非常喜歡王粲，絲毫沒有介意這個弟子語氣中的質疑，道：“你們剛才也讀了陽都侯寫的不少詩了，有沒有從中體會到陽都侯要表達的一些看法或情感？就像你們剛剛談到寫梅花的詩，這不僅是在寫梅花的品格，也是在寫人格。再看那本《三字經》，在教人識字啟蒙的同時，也在講述為人處世的道理。還有這種楷體字，規整大氣，堂堂正正，能寫出這種字的人，品性也不會差。結合這所有的種種，我才得出陽都侯忠誠正直的結論。”
王粲聽老師這麼一講，覺得很有道理，他又隱隱看了師妹蔡琰一眼，臉上感覺有些燥熱。
其他人並未關注王粲，所有也沒有現他的異樣。
蔡邕繼續道：“元歎，先前聽你已經為人效力，為師尚有些擔心，現在反而為你感到欣慰。陽都侯目前雖然隻是一方郡守，但以他的品性才華，將來必然大有前途，甚至有進入朝廷開府建衙的可能。”
開府建衙？為何不是問鼎下呢？顧雍知道老師一直在朝中為官，對漢室正統抱有很大期望，也可能不太清楚下的形勢，所以他也不好明自己的看法，萬一壞了主公在老師心中的印象就不好了，於是附和道：“弟子覺得也是，老師是不知道，主公在九江郡深得民心呢！”
“恩，從他重教化這一點就能看出一二。”蔡邕點頭道，沉吟片刻，突然又道，“元歎隨我到書房去吧！”
顧雍心喜，知道老師可能是要問些關於主公的事，於是跟著蔡邕站了起來。
“父親，有什麼話就在這裏唄，我還等著顧師兄多給我誦讀幾詩詞呢！”蔡琰正聽他們講得起勁呢，卻現父親要單獨找顧雍談話，於是不滿道。
“你手上不是有一本《啟蒙詩》麼？這裏還有好幾本書，有你看的！”蔡邕輕聲叱道。
“我都看完了！”蔡琰撅著嘴道。
“師妹，等有時間就將我記得的詩詞都寫出來給你。”顧雍連忙打圓場道。
“這可是你的，可別忘了！”蔡琰瞬間轉嗔為喜。