“不好意思，我現在要幫孩子們上課，如果你不覺得厭煩的話，可以在這裏坐一會兒，好嗎？”伊燁略帶歉意地對歐陽辰飛道，指了指教室前麵的一張空椅。
“沒關係，請自便。”歐陽辰飛搖搖頭，徑自坐下。
“大家安靜一下，”伊燁拍了拍手，同學們頓時安靜下來，“晨讀時間結束，下麵是上課時間。這一位公子是我的朋友，來這裏旁聽。陳公子的學問很高，等一下如果有什麼不懂的問題，除了請教我以外，也可以向他請教。下麵我們開始上課。”
歐陽辰飛聞之稍稍愣了一下，無奈搖頭，對於自己的這個救命恩人有了更深一層次的認識。很顯然，這是一個不肯吃虧的主，喜歡占些無傷大雅的小便宜。對此歐陽辰飛並沒有什麼大意見，不管怎麼說，自己也是被人家救了。
“先生，我現在能夠問這位先生幾個問題嗎？”伊燁的話音剛落，一個孩子就將自己的手高高舉起，在伊燁不經意的點頭之後，就興奮地站起問道。很顯然，由於他之前隻見過伊燁一個讀書人，他將全天下的讀書人都當成全才了。
伊燁將目光投向歐陽辰飛，得到確認以後，才道：“可以，不要太過為難陳公子。”
伊燁這麼說不是沒有理由。舉手的這個孩子名叫林西，6歲，在這個學堂上年齡不大不小，但思維卻是最為活躍，每每將伊燁所講的東西舉一反三。
如果換一個老師來教導林西，可能這個孩子就會被教廢了。不說他的那些問題會不會被當成是胡說八道，不務正業，這個世界也沒有人有足夠的知識來教導這個孩子。
譬如說鬼穀子，教給伊燁的大多是琴棋書畫、儒墨兵法，縱橫陰陽等，其中的墨家雖然與科學最為接近，但是這個學派更加注重的是實踐，特別是機械類的東西，很少研究事物背後的本質，也就是為什麼。
而林西最喜歡問伊燁的問題，大多都與物理化學，天文地理有關。6歲的年紀，從未接受過任何古代的教育，使得林西的想象力依舊天馬行空，與生俱來的天賦沒有被扼殺。遇到伊燁這個最適合他的老師，則是徹底激發了他的潛能，如饑似渴地接受著各種知識。而伊燁並沒有迫不及待地去將所有的答案直接告訴給他，而是等待他自己將問題提出，並加以恰當的引導。
要知道，林西在伊燁的眼中，早就是未來科學家的代名詞。在中國古代，想要培養出一個科學家是多麼難得的一件事情。要知道，當年的一代女帝嬴元曼也並未留下太多的科學種子。最多隻是讓人們對那些技巧不再排斥。當年秦始皇留下的爛攤子實在太多，穿越者也不可能做到麵麵俱到。
而如今，伊燁就是想要做當初林西沒有做完的很多事情。
推翻秦朝，伊燁暫時還沒有這個想法。改朝換代這種事情，是順應時代的。如果秦朝使民眾天怒人怨，各地起義不斷，而又有人能夠做得比現在的秦十六世更好，那麼伊燁不介意推一把。但是不到萬不得已，伊燁並不想做這種事情，畢竟亂世苦的都是老百姓。
“好的，這位先生，最近我一直在觀察螞蟻，您知道螞蟻是如何繁衍的嗎？”林西的眼睛亮閃閃的，那其中的光芒，讓伊燁看得不寒而栗－－繼物理、化學、天文、地理之後，這是開始研究生物的節奏嗎？不行，得教會他什麼叫貪多嚼不咽。
螞蟻是如何繁衍？
歐陽辰飛感到自己的額上滴下了一滴汗水。他哪裏有功夫去研究這樣的問題。但是他又不是那些腐儒，覺得這些問題不上台麵。更何況，對於一個孩子的好奇心，他實在是找不到理由去將這個問題避開。
“林西同學，”伊燁看出了歐陽辰飛尷尬的模樣，立刻出手幫忙，“自己找到的答案才是自己的，不要迷信於老師和書本。老師要教學生的是學習的方法和做人品德，而不是最終的答案。我一直都是這樣教導你的，你難道忘了嗎？更何況這個世界上沒有人是萬能的，不可能知道所有的事情，便是我也是一樣。如果你對螞蟻的繁衍感興趣，下課以後可以去將螞蟻的窩打開，仔細觀察，相信你一定能夠得到答案。”
好人！歐陽辰飛立刻甩給伊燁感激的神色。不過伊燁的話也在他的心裏留下了很深的觸動。從來都沒有見過這樣的教育方法，能夠說出這樣的話的人絕對不會是普通人。這個伊燁絕對是高人子弟。
好吧，從某種程度上來說，這的確是事實，但是鬼穀子可沒有教導過伊燁這些。
林西不屑地撇撇嘴：又是這樣，先生肯定知道答案，但是就是不願意告訴自己，非要讓自己去尋找答案，美名其曰：獨立自主，在實踐中學習。