“給我坐下，你這蠢貨！”
“是是。我是笨蛋。”
“啊—……”
受不了了。這下麻煩了。不行了。絕望了。
“………………”
第一節Atlas基礎理論課結束了，現在是休息時間。不過，教室裏的異樣氣氛不知該怎麼應對。順帶說，Atlas學院在作為商業盈利機構的同時，也是進行Atlas相關教育的機構，開學的當天就按日常安排了課程。校內結構？自己看地圖吧。
不過，不想點辦法不行了吧……除我之外全是女孩子。這點不局限於自己的班級，好像也適用於全校。
順便說，“我是世界上唯一能使用Atlas的男人”這條新聞好像已經傳遍全世界了，從學校的相關者到在校生自然也都知道我的事。
就因為這樣，現在走廊中擠滿了其他班的女生和二、三年級的學生。眼下算是習慣了隻有女生的空間吧，然而，幾乎沒人找我搭話。可能同年級的女生也同樣有著【你來找我搭話吧】的想法，空氣中還充斥著【喂，難不成你想偷跑】的緊張感。
順帶提及，雖然Atlas學院是世界上唯一一所專門的Atlas學校，但有很多學校以將學生送入這為目標，進而編入了Atlas學習課程，好讓學生進行事先學習。
而且那類學校百分百都是女校。總之，因為這類學校中的女生幾乎對男性沒有免疫力，因而作為正常社會中的男子，現在的立場變得有些左右為難。
——今年，已經是Atlas發表後的第十年了，在此之間世界發生了巨變。
現行的戰鬥兵器在Atlas的麵前隻相當於廢鐵，因此世界的軍事平衡被打破。由於Atlas是由日本人開發的，所以日本壟斷性的保有Atlas的相關技術。越來越意識到危機感的其他諸國簽訂了Atlas運用協定——通稱【阿特拉斯條約】規定了Atlas的情報的披露和共享，設立跨國的研究機構，禁止軍事利用等條例。
於是，下次能集齊多少Atlas操縱者這點，就和那個國家的軍事力量一旦發生戰事時確實的防禦力有著緊密地聯係。操縱者隻能為女性……相傳，無論哪個國家都實施了女性保障優先製度。
正因為這樣，名為【女性=偉大】的藍圖轉瞬間就滲入人心，這正是在短短地十年間，女尊男卑社會成型的原因。
當麵前突然出現立場平等的【男人】時，最先產生好奇心也是理所當然的……
之後，變成了現在的狀況。
偶然看向鄰桌的女孩，剛剛還盯著我看的目光慌慌張張地移開了。而且還產生了名為【我要被搭訕了！】的氣氛。
而且作為以原日本代表而被全國女孩子所憧憬的、綾瀨辛奏的弟弟而被評論著，事情愈來愈複雜了。
天啊！