一群人說幹就幹，林莫奈為此寫了個演講稿。
周末時，除去幾個混子沒來，大家都來了，簡景輝歪頭看她翻演講稿，打趣道：“你們可真行啊，老趙知道不得感動死。”
“你讚不讚同老師教高三？”她拿著圓珠筆當匕首，他也配合演：“饒命饒命，我也沒說不同意啊。”
林莫奈激情演講，聽得大家熱血沸騰。
加上各位班幹部的支持，他們都在申請書簽了名字，由她放到校長門口的郵箱裏。
林莫奈時不時都會去校長室門口，連著兩天，校長壓根沒動過郵箱。
她幹脆拿出申請書，敲開校長的門，校長也著實意外，應允她會好好處理，讓她先回去。
等待的時間，林莫奈很焦急，班幹部裏除了左子明也都挺擔心。
尤其趙桂芳的課，每次她一進來，他們心都提起來；亦或是被趙老師盯著，他們有種要被刑訊逼供的感覺。
這種忐忑持續到周三最後一節自習課，她突然推開後門，叫林莫奈出來一下。
所有人都屏氣凝神，左子明幹脆到門口拉開一條縫偷聽。
確實是為了這事，校長看了信，交給趙桂芳處理了。
她感動之餘，也教育林莫奈，不要再做這種無謂的事：“這不是一張申請書能解決的問題，你不要再浪費時間，好好學習。”
這就是所謂的好好處理，林莫奈心裏不服氣，趙桂芳也看出來了。
“老師說你，你聽見沒？”
“我聽見了，但是我不服氣，我去問校長，他說處理，就是根本沒處理。”林莫奈扭頭跑了，趙桂芳穿的鞋子帶根兒，根本追不上，“來幾個學生，快把林莫奈叫回來，校長室那邊。”
左子明第一個站起來，大聲道：“有福同享有難同當！憑啥欺負我們班主任！”
班幹部陸續出來，一起往校長室跑，趙桂芳最後到的，校長頗為無奈地看著她：“趙老師，你這是要做什麼？”
“不是趙老師，是我們自己的想法。”左子明站在林莫奈身後，“雖然我學習不咋地，但是林莫奈學習好，說明趙老師是有能力的，隻不過教我們這幫學渣，她屈才了，她能管住我們不鬧事已經很厲害了。”
於是，大家你一言我一語，說起趙桂芳的好話。
趙桂芳聽得眼圈都紅了，林莫奈最後站在眾人的前麵：“我查過咱們學校高三任教的資格說明，我們老師完全符合，然而這麼多年一次都沒教過高三，不是她能力問題，也不是學生不願意的問題？那是什麼問題？校方為什麼不願意？”
她的話題尖銳，校長一時也語塞。
“哪怕您真的認為她能力有問題，至少也給她一次機會試試才知道……”
“你們班成績墊底，這還沒說明什麼嗎？”校長掃了眼趙桂芳。
“我們班墊底，那是因為不愛學習的學生，都放在13班了，換了別的老師，不一定比趙老師教得好。”
“試錯需要成本，如果趙老師任職，高三成績下滑，你們誰能付得起責任？”
全場成了林莫奈和校長辯論會，她最後拿出成績說話，如果這次期末班級平均分提升50分以上，那就得給趙桂芳機會。
事實上，距離期末考試，隻有一星期了。
林莫奈跟趙桂芳請求，這周的自習全部改成幫扶課。
同學們分成兩派，一部分是本就想提升卻沒辦法，都同意幫扶；一部分出於義氣同意，但成績很差；還有一小部分壓根不想學習。
林莫奈針對不同群體製定學習計劃，幫扶分小組和個人。
成績好的，一對一幫扶，成績不好的小組形式隻做基礎題，趙桂芳看他們如此忙活，心裏酸痛，從不抱希望也想嚐試一次。