第1022章 知識的領悟也要分人
這樣的布置算是未雨綢繆吧。
因為自己的到來，這個世界已經發生了巨變，後世的曆史經驗已經不具備參考價值了。
朱由檢現在能做的就是，趁著其他各國還沒有快速崛起時搶先布局。
把大明可能遭遇到的威脅盡可能保持在可控狀態。
隻不過，國家的強盛才是一切的基礎，要是國力衰微，再有遠見的布局也是枉然。
發展經濟才是硬道理，而基礎工業和大量的熟練技工就是經濟發展的強力支撐。
按照朱由檢的指示，軍器監、將作局的所有工匠學徒要在每五日一輪休的時候。
全部集中到大課堂中讀書認字，學習初級數學及物理課程，任課老師由湯若望、宋應星及其他精通數理的人員擔任。
工匠學徒們使用的教材也是湯若望等人聯合編纂的。
這其中，朱由檢把阿拉伯數字借他人之口發明了出來。
一經推出，便深受湯若望等人的崇拜及喜愛，這種新的數字也被充分利用到教材之中。
考慮到學員們的文化程度，新型教材內容並不高深，也就相當於後世小學到初中一年級的數學和物理課程。
隻要學員們認真學習鑽研，在幾年內徹底領會並不算太難。
當然了，對於知識的領悟也要分人。
在最初上課的時候，那些年輕工匠學徒對於這些從未接觸過的知識雖然也是茫然。
但經過湯若望等人一年多持續不斷地悉心教導，有幾十名年輕工匠學徒已經取得了不錯的成績。
並且對能夠運用到實踐過程中的知識產生了濃厚地興趣，也表現出來對更多知識的渴望。
但是由於湯若望等人本身的學識有限，在應對這些拔尖學員提問的時候，已經明顯表現出吃力的情形。
這讓朱由檢對方以智等人的回歸產生了濃濃地期待感。
隻要方以智能把笛卡爾這位現代數學奠基人帶回來，那麼這些學員就能以全脫產的方式，近距離的聆聽這位大能的教誨。
迅速提高自己的知識水平，並在結合實踐的過程中，迸發出更多的靈感和創造性，使得大明的製造技術和水平有一個新的飛躍。
這些學員隻是笛卡爾學生中的一部分，包括方以智、湯若望、宋應星等人在內的其他老師，也要成為笛卡爾的學生。
以他們的學識和理解力，不出幾年就會很好地掌握一些先進的數理知識，然後再將這些知識傳授給更多的工匠學徒。
在征詢本人的意見之後，湯若望已經成為第一個取得大明公民身份證的外國人。
在朱由檢的親自過問下，老湯也從京師西城的一座兩進的小宅子，搬進了國子監中新建的四進大宅，品級也升為了正三品的禮部侍郎銜。
穿上了緋紅官袍，這一連串待遇和地位的提升，讓老湯覺著如夢幻一般，好長時間都沒緩過神來。