周雯其實跟周昇的相處時間不長，加一塊兒說不定還沒有陳馨跟周昇相處的時間來得長。正因為如此，她對周昇隻有以前那個冷漠少年的印象。這次見過周昇，覺得他開朗了很多，隻以為是他長大懂事了的緣故，並不知道陳馨為了引導周昇合群費了多少心思。
雖然其他人不知道，但是周昇自己心裏明白，家裏人除了母親和周昱外，他就隻聽陳馨的話，連周昊都不能讓他心服。
這次也是本著不想讓陳馨失望的心理才回國參與遊樂他們的項目的，結果一路相處下來，他發現這才是自己想要的同伴和生活。雖然在無人區的日子過得很艱苦，為了守一個鏡頭他們得扛著嚴寒酷暑和缺水少食的壓力，但每一次小小的成功，每一張大家都滿意的照片，讓他們覺得自己所做的沒有白費。
遊樂雖然不如他學曆高，讀的大學也不如他的大學知名，但是遊樂對鏡頭的掌控力是他自認不及的，而且不僅僅是在專業上碾壓他，其他的方方麵麵遊樂都能給他有效建議，這樣的老師才是他需要並且信服的。
周昇已經想好了，他這次回去學校拿到畢業證之後就趕緊回來，他就紮根遊樂的團隊了。
遊樂還承諾他如果有自己的想法和項目，隻要是可行的，團隊會給與他最全麵的支持。他不需要去考慮後勤之類的因素，隻需要完成想要拍攝的東西就可以，這是一個人單打獨鬥所享受不到的福利。
以前周昇跟人出去，絕對想不到要幫人訂房間什麼的，他大多數都是獨來獨往，自己做決定就好，現在能考慮同伴的想法，能主動幫忙團隊聯係住宿和其他幫助，這種變化堪稱進化了。
“說得我都好奇了，如果有可能，能約遊老師出來吃個飯嗎？我有些作品想要找人拍攝出來。”
“昇昇不可以？”
“昇昇的風格跟我想要表達的不太契合。”周雯微微蹙眉，她盡量想要溫和的表達出對周昇審美風格的唾棄，“我的作品想要傳達的一種小清新，一種溫馨的生活氣息。而昇昇的照片突出的是冷銳，尖利，生和死的強烈對照。說真的，我完全想象不出他來拍攝的話，我的作品最後呈現的會是個什麼樣子。”
都是做藝術的，周雯雖然拍攝不在行，可不代表審美不在行，她知道自己想要的是什麼，也看過周昇的作品，一眼就斷定他們倆之間氣場不和。
陳馨樂了，周雯對周昇作品的評價還真的很貼切。那孩子的心中冷硬與溫柔有很明顯的分界線，他所有的溫柔隻給認定的為數不多的幾個人，其他大部分都是無所謂，更多的冷漠冷淡。他的作品也充分的表達出了這種情感。在他的構圖中，對照強烈情感分明，讓人在不自覺間就承受了強烈的情感碰撞。
無法表達柔情是他顯而易見的弱點。