接著編碼C和D，推斷出C、D之間的一組關係。
接下去個體一方麵在關係和之間對應一個更高一級的關係，另一方麵又對應找出關係和之間不同的一組屬性。
然後編碼E。
現在個體能夠將E與和進行比較了，查看所有共同的屬性，同時額外花一點時間查看不同的屬性。
如果或中某一組與E在共同和不同的屬性方麵都能很好匹配的話，個體便選擇那一組作為正確反應。
否則，個體在或中認可一個相對更接近E的作為答案。
注意應用成分沒有進入這一模型，因為個體不需要通過應用構造一個理想概念，這一概念已由E給出了。
信息加工成分理論的檢驗1.類比推理加工理論的檢驗對信息加工成分理論的檢驗最初是在類比推理問題上進行的。
被試是斯坦福大學的學生。
第一組被試共16人，解答1152道圖形類比和68道言語類比問題。
第二組被試24人，解答90道幾何類比問題。
注意圖形和言語類比是以判斷正誤的形式出現的，而幾何類比則以選擇題的形式出現。
另外事先告訴被試，圖形類比問題的解決與4種屬性相關，分別是高度，重量，性別和衣服顏色。
主要的因變量是反應時間，自變量是用以表示成分加工階段的各種性質的題目難度。
被試安排在一個巨大的盒子似的呈現刺激的機器前，測驗反應時，並記錄反應選擇。
隨後進行一個關於推理和知覺-動作速度技能的心理測驗。
實驗的結果是，圖形類比的平均反應時是1.42秒，言語類比的反應時是2.42秒，而幾何類比的平均反應時是6.58秒。
錯誤率都很低。
采用多維線性回歸對反應時進行預測，結果對每一種題目類型預測值與觀察值之間相關係數的平方分別是0.92，0.86和0.80，可見理論與數據非常吻合。
研究還發現，推斷成分執行是完全的，即所有編碼的屬性都從屬於推斷過程，而對應和應用成分的執行則自我中斷，即僅一部分編碼屬性用於對應和應用。
2.係列完成和分類的擴展測驗上述實驗為類比推理加工理論提供了較好的支持，但是歸納推理加工理論是否確實能解釋類比以外其他問題中的操作呢?如果一個理論能概括除類比以外的其他問題，它將具有更大的心理學意義。
如果說類比推理在某種程度上為歸納思維提供了一個範例的話，那麼這一理論就應該具有概括性。
為此，斯氏等人又對24名耶魯大學學生進行了實驗研究。
要求被試解決三種任務--類比、係列完成、分類，每種任務又分別以三種形式--圖形、言語、幾何出現。
總共2880道題。
這樣大的測題數的目的是為了確保實驗的可靠性。
另外，每個被試接受了6道推理能力的心理測驗和3道知覺-動作速度能力測驗，再一次保證了實驗的可靠性。
時間共25小時，分散在幾次考試中。
因變量和自變量與前麵的類比問題的實驗一樣，操作環境也一樣。
注意，被試在解決圖形形式的各類問題時被告知解法與4種屬性相關，即帽子的顏色，背心的款式，手上提的和腳上穿的。
結果很好地支持了斯氏所提出的理論：所有任務的得分高相關：在類比和係列完成之間各種內容形式的平均相關係數為0.97，類比和分類之間平均相關係數為0.97，而在係列完成和分類之間的平均相關係數為0.96％；對應成分的得分比非對應成分得分的相關係數高：前者為0.32，後者為0.24；理論模型與每一種任務的數據吻合：9種任務的平均反應時的變化範圍為2.92～5.7秒，平均值4.50秒。
內容形式沒有給測驗結果造成大的差異，但幾何類型的題目明顯比另兩種難。
錯誤率變化範圍從0.002~0.055，平均值0.028。
二、判斷推理：反應選擇理論歸納推理的反應選擇理論關於類比、係列完成和分類這幾種歸納推理的反應選擇的理論是以前的心理學家們關於歸納推理反應選擇理論的推廣。
他們將推理定義為在組織好的記憶結構而不是內容上的信息提取中操作的一組思維加工。
如果信息提取的依據是記憶中儲存的具體內容，這時提取是指記起；而如果信息提取取決於詞與詞之間一種或一種以上的關係的形式，這時就是指推理。
他們認為，如果我們承認這一推理定義，那麼最簡單的推理任務是判斷概念間的相同點或不同點。
他們認為概念間的共性不是被直接儲存的，而是從先前存在的記憶結構中提取的。
判斷概念間的共同點是關於記憶結構中概念間的“心理距離”的簡單函數。
對這一函數的性質以及函數關係下的記憶結構的性質有如下假設：記憶結構可以表征成多維的歐幾裏得空間；要概念間的共同點與它們在這一空間中的距離成反比例關係。
根據這一觀點，歸納推理可以被認為是各種各樣的對共同點的判斷，在其中距離的大中和方向都很重要。
例如，我們通常解釋類比問題A：Bc：C：XI時這樣說，A與B相似就如同於C與XI相似。
而現在根據上述的假設，我們可以將這一類比問題重新解釋成A和B之間的距離向量幾乎和C與XI的距離向量一樣。
類比不精確的程度就如同於兩個距離向量不相等的程度。