要說這位校長嘛，該怎麼說呢？說他老奸巨猾，深諳仕途之道一點也不為過，但他確實又說的是大實話。而且是推心置腹，言之切切，這真是叫王德仁哭笑不得！
因此，王德仁在許多時候都僅限於把他的本職工作幹好，至於學校其他的事嘛，他是能夠回避就盡量回避。可是，這位校長在許多時候又還偏偏離不開他，這不？現在張啟蒙的事，校長又是首先把他給叫來了，而且還迫不及待地要他拿主張出來。
無可奈何的王德仁又不好太不給校長麵子，於是他便說道：“要我說呢，校長，你是被那些偏見性的言論把你給左右了。其實，這學校的問題原本就不是像你所說的那麼嚴重。
就拿開學之初張啟蒙的事來說吧，我們不但應該為張啟蒙的事而光火，反倒應該為我們學校能夠招收到張啟蒙這種有思想，有見地，有頭腦的學生而感到驕傲。
校長，如果我們平心而論，張啟蒙的言行雖然看來的確有些過激，但他的確有他的道理啊！如果不是他有道理，學校會自動宣布對他開除的處分無效嗎？如果不是他有道理，張文軒教授會答應他提出的當眾辯論嗎？
其實，任何帶有一定超前的意識和舉動，都自然帶有一定的過激性的，我們為什麼把它視為過激，因為我們一般隻是適應於常規的思維，言行，舉動，如果能夠稍微站得高一點，看得遠一點，就絕不會大驚小怪了。校長，請你說說看，是不是這麼一個理啊？”
校長接著說道：“從道理上來講，你說的都對，而在實際上卻行不通。”
“校長，你說對了，但又不對。”王德仁繼續索道，“為什麼說你說對了呢？因為你說的還的確也是實情。但為什麼又說你說的不對呢？因為你是校長，是一校之長，作為你來講，你就應該站得高一點，看得遠一點。這就好比一隻航船，掌舵的人如果不站高點，看遠點，這船不翻才是怪事呢！因此，你就不能夠人雲亦雲，應該有自己的主張，見識。如果掌舵的人自己不看好航向，而是聽任甲板上的水手，或者底倉裏的乘客瞎指揮，這能行嗎？”
王德仁鑒於他和校長的特殊關係，因此他一旦真要是打開了話匣子，便無所顧忌了。校長聽王德仁這麼一說，又感覺得他完全都是點到了要害。於是他便繼續問道：“老王，你對王學文他父親的事是個什麼看法呢？”
“校長，這事嘛，最好再也不要說啦！”
“為什麼呀？”
“這事要是說起來，我可又要得罪一大片人啦。”
“老王，這裏又沒有外人，你有什麼話都不妨直說。”
“這事，其實根本就與學校任何關係都沒有。”
“你為什麼這樣說呢？”
“本來嘛，王學文是被警察從學校帶走的，當時的原因是因為涉嫌*案。但最後原告自己撤訴了，照道理講，公安局應該把王學文直接送到學校裏來的，可是，他卻莫名其妙地被原告給接過去了。校長，你想想：原告為什麼在撤訴之後要把王學文給接過去呢？這不明顯表明其中有不可告人的目的嗎？公安局不按照法定程序執行，這又是為什麼呢？他們裏麵的人難道與原告之間沒有某種見不得人的交易嗎？然而，這就涉及到官場的內幕了，你說，這事真要被捅開了，學校到底又有多大的責任呢？可是，學校不少人卻擔心：王學文的父親在學校裏一鬧，讓新聞媒體一攪合，學校的麵子全沒有了，以後招生也會有大問題了，似乎天也會塌下來了，這不是自己嚇唬自己又能是什麼呢？你看，我這樣一說，不是又涉及到官場內幕，還涉及到學校裏的一大片人嘛。因此，有許多話我本來早就應該說，可是我就一張嘴呀，而且說了又能夠起什麼作用呢？”
經王德仁這樣一點撥，校長才恍然大悟：所謂賠了夫人又折兵，全都是學校自己找的麻煩！這給王學文父親的特別經費，也出得的確十分冤枉。
校長找王德仁來，原本是要商討如何應對張啟蒙即將要造出的亂子的，可是，一不注意就把話題扯到過去的事情上去了。不過校長也認為，這些事雖然已經過去了，但與王德仁推心置腹地談談，對應對未來的異常情況也不無好處。然而，時間已經到了該吃午飯的時間了。
於是校長便說道：“老王啊，聽你這麼一說，我的心裏的確明亮多了。關於張啟蒙的事，我們還沒有談得出一個究竟主來。我看就這樣吧，下午上班時間，我在辦公室裏等你，到時你就直接來我這裏吧。我就不再通知你了。”
“好吧。”係主任王德仁隨口答應之後，便離開了校長辦公室。