初夏，江淮大地，豔陽高照。
省立大學5號樓的階梯教室裏，一位中年男子正在講課——黑板上“楚漢爭雄”幾個大字，非常醒目。
授課老師張新，曆史係主任，五十來歲，花白頭發，高高的鼻梁上架了一副金絲邊眼鏡，不高不矮，不胖不瘦，給人感覺總是臉帶笑容，走路拉風。
隻見此時的張主任，一隻手持有粉筆，一隻手不時在空中揮來揮去，時而麵對學生滔滔不絕、侃侃而談，時而側過身來在黑板上點點畫畫，台下四十多位曆史係學生，跟著張主任的思路，在“楚漢爭雄”的意境裏“暢遊”。
談到項羽，張新主任情緒激昂：項羽乃貴族後裔，雙目重瞳，身高八尺，力能扛鼎，才氣過人--------從項羽吳中起兵、大勝章邯，到布局鴻門宴、自封楚霸王、定都彭城、實行分封製，簽約鴻溝和議，直至兵敗垓下、烏江邊自刎-------無不輕車熟路，娓娓道來，著著，還意猶未盡，當場朗誦南宋詞人李清照的《烏江》：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”，大為讚賞項羽寧為玉碎、不為瓦全的英雄氣概，又朗誦晚唐詩人杜牧的《烏江亭》：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”認為項羽還是缺乏堅忍不拔的毅力，個人的決心也還不夠堅定，對項羽不肯過烏江而拔劍自刎，更是惋惜和失望——不禁敬仰英雄悲壯豪情，感慨萬千！
到劉邦，張新主任也信手拈來：一個市井無賴，最多是個草莽英雄，憑借身邊的幾位謀士，靠封王送地籠絡人心，背信棄義打敗項羽而最終做了皇帝，到劉邦強化皇權，排除異己------則輕描淡寫，避重就輕，不到十來分鍾就結束了。
張主任看看手表，擦拭了一下額頭的汗水，最後拋給學生一個問題：“為什麼項羽前麵贏了九十九次，卻讓劉邦贏了最後一次呢？”
“哈----欠------”
突然一位學生一個長長的哈欠，引起了張新主任的注意，我口幹舌燥，講了一兩個時，中途都沒有休息，你倒好，在位子上坐著，可以喝水、可以趴桌、可以舒展一下自己的身體，甚至還可以從後門悄悄走出去，溜上一圈再回來------怎麼還哈氣連呢，是不是我講課時在睡覺、打瞌睡什麼的-------張主任越想越生氣，輕輕地推了一下金絲邊眼鏡，溫怒地問道：
“哪位同學是剛剛睡醒，還是我講得不好而讓你辛苦了呀，怎麼就打起了哈欠呢？”
大家循聲望去，班長劉飛斜靠在椅子上，好像又要抬起頭準備打第二個哈欠，引起一片笑聲。
“劉飛劉班長，是嗎？你怎麼了，昨晚上忙什麼沒有睡好嗎？”張主任和氣的臉上又一次嚴肅起來。
劉飛還沒有反應過來，揉了揉惺忪的眼睛，四周朝同學們看看，坐在旁邊的學習委員項，輕輕地踢了一下劉飛。
“我-------”劉飛瞟了一眼項，項示意他趕緊站起來，劉飛轉頭看到幾乎很少生氣的張主任嚴肅麵孔，便慢騰騰站了起來。
“我------我在-------”劉飛吞吞吐吐，半也沒有出什麼來，又一下引起同學們哄堂大笑。