大難臨頭各自飛
下午的課全是數學。
因為期中考試閱卷的那段時間孫峰得了重感冒，所以我們班缺了四堂數學課，都補在了這兩天上，我現在一看到函數就覺得特別惡心。
我好不容易稍微有點兒明白集合的奧妙所在了，課程就開始進入函數階段，等我消化完合集並集互斥這些概念，並能稍微避開試卷上的那些“顯而易見的陷阱”（相如說的），孫峰已經把函數講到了對數函數。
指數函數去哪兒了？麵癱孫峰你是趁我在課堂上發呆的時候把它們殺了嗎？
孫峰駕著一輛塞滿了和的馬車飛馳而去，我穿著拖鞋在後麵邊哭邊追。
麵對我的崩潰，相如輕描淡寫地說道：“你不理解指數函數的話，是沒有辦法學好對數函數的，它們本來就互為反函數……這麼說也不嚴密，但是你就這麼理解吧，反正你如果指數函數沒搞明白，對數函數我看你也算了吧。”
“請問，你是在委婉地告訴我可以去死了嗎？”
相如點點頭：“也可以這麼理解。”
我無比無比無比地疲倦。
至少在相如的眼裏是這樣的我的成績一如既往的爛，他的成績一如既往的好；我們仍然坐同桌，他仍然對我一小部分時間施以援手，大部分時間落井下石。
什麼都沒變。
而對我來說，就像是某些念想無聲無息地死了。
就像一個人徒步穿越沙漠，始終相信自己不會死，因為手中攥著最後一壺水，隻要想著這個，就可以忍耐喉嚨的焦灼，再往前走一步，再往前走一步。
然後突然發現壺是漏的，裏麵早就空了。
如果說我的問題還可以劃歸為內心戲太洶湧，那麼 的困境則全是動作戲。
放學時，萍萍跑來找我一起坐車回家，我說我還要值日，問她 今天怎麼不一起走。萍萍神色有點兒尷尬地說，她被王平叫去談話了。
“昨晚不是談過了嗎？”我疑惑道，“ 昨天說她要扼住命運的喉嚨來著。”
“昨晚沒扼住，”萍萍搖搖頭，“她沒找到機會，王平後來被幾個家長纏著說話，一直聊到大門口，她在旁邊根本插不上一句話。今天她本來想要蒙混過關的，一整天都在裝沒事兒人。”
我想了想今天 的表現。
“還是很有演技的。”我表示肯定。
“可沒想到王平還是找到她了，她想得美，王平怎麼可能放過她，昨晚家長會點名來著，就她爸媽沒來。”
“王平給她爸媽打電話了？”
“所以說咱們老王同誌還是很厚道的。我聽君城說，王平打算先和 談談，再決定要不要給她爸媽打電話。否則今天晚上 估計就要被揍成二二了。”
我們正在說話的時候，相如已經整理好書包，轉身匆匆走了。
“往哪兒跑，今天你們組值日！”君城眼尖發現了，在後麵扯著嗓門喊。
“我有課要上，以沫做我那份兒，我們說好了！”
相如也大嗓門吼回來，後半個教室不少還沒走的同學都朝我行注目禮。
“你什麼時候跟我說好了！”我有點兒臉紅。
“現在！給點兒默契！”他已經消失在門外了。
君城看著我，半晌才歎口氣說：“家屬的確也可以代替值日。”
萍萍盯著相如消失的方向愣了一會兒，轉頭問我：“相如是去補課嗎？”
我張張口，不知道怎麼回答，因為我也不知道。
“他們要參加聯賽了，成績好的話，有保送機會。”
“高一就能保送？”萍萍驚呼，轉頭去看陳星羽早已空了的座位。
“你以為呢？人家和咱們可不一樣。”
說話的是坐在我前麵的小瑤。
說來奇怪，我們和隔壁組的君城君城靈活。相如曾經說過，要不是自己視力好，肯定會和王平求情讓自己往前排調。
“敏敏簡直像座山。幸虧我個兒高。”
“是上身比較長。”我誠實地糾正。
如果說敏敏的沉默是性格使然，小瑤的沉默則是因為珍惜時間。她學習非常努力，體育美術音樂課什麼的向來能翹課就翹課，下課的時候也一直坐在座位上背單詞。我曾經親眼見過朱瑤因為專心做題，懶得起身去扔垃，圾而把吃完的蘋果核直接往地上扔。
我也想過以她為標杆來學習的，小瑤不起身我也不起身，尿急也憋著。結果不出所料摸底考試的時候，她是我們班第五名，這次期中考試是第三名。
而我兩次都幾乎墊底。
一開始小瑤和相如還會討論一下習題，小瑤向相如請教物理和數學，因為“他是競賽生”；而相如常常會板著臉把他認為“不可理喻”的英語語文習題丟給小瑤幫忙。小瑤的英語基本功很紮實，那些生僻的詞組和詭異的介詞她都能說出個道道，不會像我們糊塗的英語老師，每次講解選擇題的模式都是一樣的。
“這道題選項一看就不對，所以選，有人有問題嗎？”
“老師，我沒聽懂。”
“怎麼聽不懂呢？我問你，哪兒對？”
“不知道……”
“不知道就是不對，不對就選對的，當然選，還有問題嗎？”