“太好了！太好了！謝謝老師。”這太過出乎秦可昕的意外了，因為編輯部裏除了老師，可都是出類拔萃的學生領袖，或者是各高校裏的拔尖人才，自己怎麼能勝任呢。梅老師似乎看出了秦可昕的顧慮，她以輕鬆的口吻說：“你也不用顧慮重重，編輯嘛，無非就是選稿、改稿，完成總編分派的工作。大家都是業餘的，兼職的，工作上的要求也就不是特別嚴格。周六一次例會，例會上總編會分配任務，聽取選改稿情況彙報，我相信你會勝任的。這可是一個極好的學習實踐機會，這對於每一個同學來說，都是一件可望不可及的事，你可要有個積極態度呀。”
秦可昕原來想的，是梅老師要告訴她文章被采用了，但還需要修改、潤色，竟冒出個壓根兒就沒有想的做編輯的事，她欣喜極了。
“我為什麼說對你是一個極好的學習機會呢，不用說參加選稿、改稿的過程，可以提高一個人的文字功底，提高一個人的文學水平，單就從文章的立意、觀點，也可以博采眾長，突破自己固有的思維。最重要的是在定稿討論會上，有機會接觸到更多的老師和同學，了解他們對一篇文章的不同看法，他們可都是權威和新秀呀，你一定會從中受益匪淺的，這對你的學業將會有很大的幫助。”
“從長遠角度看，再有一年你們就畢業了，有了這種曆練，畢業後，你的選擇就多了。本來師大出來的學生，多半是從事教育的，你是中文係的，又有了做編輯的經曆，你就多了一種選擇，可以去報刊雜誌做記者、編輯。《白樺林》周報雖然是學校的內部刊物，但也是僅有的一種高校聯辦的校刊。在學生隊伍中，在一定的社會階層中還是很有影響的，很有知名度的。你還不知道吧，現在《白樺林》不僅在各高校發行，還通過一定渠道向社會部分階層發行，反響很好。”
“你看，全是我在說了，咱們談點題外話吧，我想聽聽你對時局的看法。”看來梅老師已經把想要對秦可昕說的話說完了。
“這個嗎，我也說不好，但和同學們私下在一起的時候，還是常有討論的，但在很多事情上我們誰也搞不懂，有很多困惑。”
“就咱們倆人，不要有顧慮，想說啥就說啥，對時局的看法上出點格也不用顧慮，我既會對你負責，也會保密的，好嗎？”
“咱們國家這麼大，有國民政府，有共產黨，有汪偽政府，還有滿洲國，為什麼日本侵略者越來越猖狂？建立了個滿洲國，又占領了大半個中國。日本侵略者推行武裝移民計劃，是不是要長期霸占東北三省？我們國家是一個曆史上的文明大國，不應該四分五裂，應該團結一致，有錢出錢，有力出力，把日本侵略者趕出中國。向蘇俄學習，建設一個民主的蘇維埃共和國。學生中多半是擁護共產黨、八路軍抗日到底的主張的，不讚成‘攘外必先安內’無能的獨裁政權。東北三省人民應該堅持抗戰到底，推翻偽滿洲國傀儡政權……”
“時間不早了，你說到這裏我已知道了你對當前時局的認識，我讚賞你的開誠布公，也了解你參加遊行隊伍時的積極表現，你很勇敢，作為一個女學生，我很欣賞你，咱們以後再談好嗎。”梅老師不再讓秦可昕說下去。
秦可昕站起來要走，梅老師也站起來，異常嚴肅地說：“關於時局形勢，我們應該堅信日本侵略者是一定會被趕出中國的，但需要長期抗戰，長期抗戰是一場偉大的鬥爭，我們作為個體，應該注意策略和方法，要學會保存自己，堅持鬥爭，這是不容置疑的，你懂我的意思了吧。今天我們的談話，隻限於我們兩人，至於同學們問起老師叫你什麼事，就說你寫了一篇散文，《白樺林》準備發表，談的是修改事宜。你回去真需要抓緊寫上一二篇，《白樺林》因形勢需要，將出幾期散文專刊了。你回去吧。再見。”