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\t菊清領著英語班一個王姓同學來峽關耍，這已是第二次了。古華醋意起：“哼！”
\t菊清說：“我們是正常的同學關係，認的哥哥。”古華怫然道：“先是哥哥，後就會成為情哥哥，既如此，我看就沒必要小題大作吧！”
\t古華還發現，廟鄉初級中學有一個教師，名叫古明，與菊清很談得來，古明善於瞎謅胡扯，每每能煽得菊清哈哈連天，而他古華與菊清就沒有這種效應，看來性格迥然不同。哼，竟然也姓古！
\t菊清與王姓同學走後，古華進區醫院。“你怎麼啦？”何應標見古華來抓藥，問道。他與古華等是一夥文學青年。古華苦笑道：“我這部機器多年出了故障，實在應該修理一下了。”
\t何應標笑道：“七情所傷吧？你倆現在關係怎樣？我好像發現……有些話不好說。”
\t古華聽出了弦外音，有點兒不安：“你有什麼見聞嗎？是雙雙過街，還是月下私語？”
\t“隻怕是海未枯，石未爛，姑娘的心已變，夥計，莫衝動！”
\t他不衝動，但心情能平靜嗎？
\t初戀的朦朧已散去，漸漸顯山露水，便是本色的碰撞。
\t提一付藥，泛一路心事。
\t那付藥能治心病嗎?
\t為什麼,熟悉了的事物就沒了風景？喜新厭舊似乎是人的天性世界的本來屬性，但大多數婚姻吵吵鬧鬧也是一生，而他們大都是平凡人。是他們坦然看得開？但至死不二的人世愛情故事是否叫心胸狹窄看不開呢卻被世代傳頌！唉，難說清的紅塵是與非，成就了千古名言“難得糊塗”。
\t多想對外傾泄心湖波濤，卻無泄洪處。搜索生活天地中可傾吐之人，也僅僅冒出了個何應標，他也勉強得很，何應標給古華注入的刺激信息，卻使古華產生了由此及彼地思索，往往一件事還未發生或正在發生，他己想到了許多。
\t秋後，菊清英語班畢業。正逢周末，古華再續兩天假就要進城。不過，是去接菊清或是去縣醫院查病？心情莫棱兩可。多次地感情別扭，弄得他有些心灰意懶了，是否趁熱打鐵的婚戀好呢？免得把感情拖得疲憊不堪。
\t古華上完課才出發，班車可不等你普通人。高一學生張代軍也要進城，師生二人結伴步行。人類因生存而養成勤勞的美德，又因苦而生惰性，有車的時代到山區，人們便寧願候車，誰還看得起在盤山道上長途踽踽獨行者？張代軍說：“古老師，這麼遠，你走路行嗎？看你鞋子尖就破了，當老師還恁門地樸素，買雙新的嘛！”
\t古華道：“唉，常常生活費都成了負數，不好意思言傳，艱苦成習慣了吧，沒有公路的時代，從高中到大學，常常步行翻山一百二十多裏，勝似閑庭信步。上前年高考，我校考生正要出發，突起狂風暴雨，雷電交加，帶隊的老師怯了陣，不願吃爬涉之苦，周校長看中了我，令我去帶隊，我臨危受命，衝進雷雨中，終於在洪水斷路之前帶領考生趕到城裏。那次進城帶錢有限，又資助一個貧困考生食宿，回校已身無分文，還是周校長破例叫財務上借給了我二十元錢回家過暑假。”
\t師生二人一路閑聊，爬至快到星子山頂埡口，在拐彎處小憩。古華拿出餅幹，二人食之，給人體這輛“自行車”加油。張代軍邊吃邊望，道：“古老師，你看這幾個山頭哪一個高？”
\t古華還未回答，忽見拐彎處上來一個行者及時接嘴道：“這山望到那山高！”
\t嗯？回答得秒！古華不由得打量起來人：農民，三十歲下，出色，，能幹。古華受到感染，也隨和的說：“同路的人，坐下歇會兒吧，你也進城嗎？”
\t那人尋地坐下，道：“趁收割結束空閑，進城買水輪泵皮帶。”又望了望山坡，道：“哎，雞蛋黃花開上山了，莊稼人也該歇口氣了！”
\t這賦有詩意的語言，古華又是一驚，不由問道：“你是什麼文化程度？”
\t莊稼人說：“慚愧，讀到初一就流產了。你好像不是個挖地的。”
\t張代軍說：“他是我高中數學老師，有點名氣呢。”
\t莊稼人說：“有的人活在就出名，有的人死了才出名，活在出名是大人，死了出名是小人，有的人死就死在點子上。”
\t古華大驚。這人別看是莊稼人，不簡單。心中歎道，大山喲，你隱藏著多少無名的能人！
\t於是三人同伴，翻山而下……
\t去不去找菊清呢？古華猶豫不決。街口上，一英語班女學員迎麵而來，想想還是托女學員帶十元錢給菊清。“古老師，你不去找衛菊清嗎？”