看著眼前幾個自己曾經的得意門生，張晟傑微微苦笑，把其中的緣由跟他們說了一遍。
東鄉中學的前身是清朝末期的一個私塾，由一個告老還鄉的鄉紳所辦，後人逐步擴建，慢慢的發展成了縣學官學，在戰爭時期，天朝軍隊也曾將這所學校作為一個臨時的據點。
建國後，這所學校便成了公立學校，與另外兩所近年新建的學校一起，承擔了鎮裏以及周邊十幾個鄉村裏孩子初中以及高中的教育任務。
隻是這些年來，因為地理關係，東鄉的經濟一直沒有太大的氣色，反倒是周邊的鄉鎮慢慢發展起來，連帶著學校之類的基礎設施也隨之建設起來，這便讓東鄉中學慢慢的失去了百年老校的優勢，逐漸的沒落了下來，
這幾年，政斧在東鄉中學方麵的投入更是大幅削減，師資力量、教學設備等各方麵都大幅下降，連教室都已經好些年沒有修繕了，年久失修，成了危房，為此學校幾次向上頭打報告，都沒能撥下資金來修繕一下。
學校成了危房，要修繕加固，也是一大筆資金，這讓鎮裏的財政捉襟見肘。
惡姓循環之下，縣裏更是有人提議，幹脆撤了東鄉中學，將學校裏的學生分流到另兩所學校與周邊各鎮去，把學校位於鎮中心黃金位置的土地出讓，改建成商廈廣場之類的建築，好帶動東鄉鎮的經濟發展。
這個提議有讚同的，也有反對的，雙方理由都很充分。
讚同的人認為，現在學校都成了危房，更成了鎮裏的一大包袱，每年都要往裏麵投入一筆數額不小的經費修修補補，而且周邊的城鎮也有足夠的能力消化吸收中學裏的學生。
反對的人則是從學生的方麵考慮，雖說周邊城鎮能夠勉強接納這部分學生，可畢竟離東鄉有段距離，有些在山上村裏的學生，更是要跑十幾、甚至幾十公裏才能到新學校，上下課交通、安全、時間與家庭負擔都要受到極大的影響，甚至可能引發小規模的輟學潮。
雙方爭執不下之時，忽然市裏有消息傳來，國內一家有名的專做私立貴族學校的集團，打算在越寧這邊也建一個學校，目前還在選址階段。
有人出了個主意，幹脆將這個學校整體賣給那家集團好了，由他們來改建學校，正好兩全其美。
當然，以貴族學校昂貴的學費，普通百姓有幾個能上的起這個問題，被那些人選擇姓的忽視了。
幾次會議之後，最終上頭領導拍板了，不管那家集團有沒有收購這所百年老校的意願，鎮裏都是沒有資金修繕學校，因此打算裁撤了東鄉中學，除非在這個假期裏，能向民間募集到足夠的資金，修繕加固主體建築，不至於達到危房的程度。
如果到了下個學期開學之前，還不能募集到足夠的資金，那便裁撤了這所學校，教師與學生都分流到鎮裏另兩所學校，還有附近的鎮裏去。
說到這裏，張晟傑無奈的又歎了口氣，“我們這些老師，教書是沒問題，可讓我們自己去募集資金卻是一籌莫展了，怎麼募集？向誰募集去？”
“最終我們幾個老師商量了好久，厚著臉皮決定在這個校慶上，增加一個慈善募捐活動，不宣傳也不勉強，願意來的，我們就跟他們講講情況，能募集多少是多少！然後再向社會上公開募集，看看能不能再募集一點。”
“如果到下個學期開學之前，還是不能募集到足夠的資金，那我們便把募集到的這些錢，再挨個的退回去！”
在剛拿到那張行程表的時候，大家也有看到上麵有一項慈善募捐的活動，不過當時也沒在意，以為又是什麼領導為了作秀，隨便走走形式的，沒想到居然是為了這個。
沉吟了一會兒，夏雲問張晟傑，“老師，你們需要募集到多少資金，這所學校才不會被裁撤？”
這個問題顯然在張晟傑腦海裏過了無數遍，想都沒想直接說道，“目前最主要的就是幾棟教學樓與宿舍樓都已經年久失修，都快成了危房了，必須要加固一下，我們找了這方麵的專家估測了一下，一棟樓的修繕加固費用最少也要九十萬左右，五棟教學樓、兩棟宿舍樓，這裏就要將近六百三十多萬！”
“而在我們的爭取下，鎮裏答應擠出一百萬，所以，隻要能募集到五百萬三十萬資金，這所學校暫時算是保住了……當然，其他也有很多地方也需要修繕，但不是特別急，熬熬也能將就一下，就先放著，以後再慢慢的向政斧申請財政撥款吧！”