“不過你也不用感到絕望，天賦雖然是天生的，可並不是沒有改變的可能。其他人或許沒有辦法，可我陸小白肯定能找到辦法。”
“好了，不說這些廢話了。鑒於你是天才，又對學習那麼認真，因此我猜測你對數學的公式定理等肯定異常熟悉，所以就不講公式定理這位枯燥問題了，我們直接以試題為教材進行將來。”
“這樣或許不能讓你在數學領域獲得高的成就，可至少能讓你在考試中達到百分之九十以上的分數。畢竟高中的知識就那麼些，出出來的試題也就那麼些類型。”
“隻要你把那些類型的題都記了下來，在考試中稍微靈活一點點，就是得滿分也不是多麼稀奇的事。”
陸小白凱凱而談，隻是他沒想到他的話對藍韻有多麼大的衝擊力。
藍韻心中此時這樣想的：你說我的數學天賦薄弱，這點我承認，否則我的數學就不是那麼差了。可你說我不能在數學領域中有較高的成就，卻說可以讓我每次考出百分之九十以上的分數，甚至可以考滿分，這不是騙人嗎？
一個先天數學薄弱的人也可以在高考中達到百分之九十以上甚至滿分，這是在騙人沒有常識嗎？就算我聰明，可也不用這樣忽悠我吧？
這不止是忽悠，還有一種狂妄自大的語氣。你以為自己是誰？隨隨便便就可以讓一個笨蛋學生考高分？
因此藍韻覺得自己被騙了，就算陸小白免了前麵半個小時的費用，後麵這些花費依舊讓她覺得不值，她都有一種想要離開的衝動了。
不過她的思維很快就被陸小白吸引過去了，因為陸小白一直在對她說話，而且此時說出來的話就是在對她進行講題。
高中的知識說起來很難，可體型卻也真的就是那麼些種類。變過去變過來就是那些公式定理的運用，一般人抓不住其中的規律會覺得高中數學很難，感覺不管怎麼學就是不見起色，弄懂了這個題卻沒弄懂那個題，結果兩個題還是一個類型的。
出現這些現象，自然是因為他們沒有抓住這類體型最本真的共性。然而陸小白不同，他的數學知識簡直不要太豐富，對於高中數學這種基礎得不能再基礎得知識，自然可以非常輕鬆的抓住本質。
隻要知道一類體型的基礎本質是什麼，以後在麵對相同體型的時候，基本上都可以解了。
不過要掌握最基礎本質也需要一點頭腦，可掌握最基礎本質所需要的腦力完全可以讓先天不足的人承受。就像一輛車擺在你的麵前，聰明人可以把車子是如何製造的描繪出來，還可以開走任何車型的車子。
而對於先天不足的人，他們不知道這輛車是如何生產的，也不知道除了這輛車的其他車該如何開。可隻要你讓他認真努力的了解了這輛車是怎麼開的，然後稍微練習練習，他必然可以把這輛車開走，對於同款車型也肯定可以開走。
陸小白現在要做的就是一邊讓藍韻理解數學，讓她的數學成績快速好起來，然後一邊改變她的數學先天缺陷。通過研究她來研究所以先天缺陷的人，看看能不能從根本上破解。