電視一遍遍地輪播著，人卻始終如一地守望著。
終於，望穿秋水的肖氏聽見門外那熟悉的腳步聲，還不等敲門聲，便開門相迎了起來。
“怎麼樣，報名還順利不？寶兒也跟著受苦了哦，來，讓奶奶抱。”不待女兒女婿進得門來，肖氏便接過了外孫。
“還算順利，大部分時間都是在排隊等候。媽，幸好沒讓你跟著，太累了。”馬秀蓉回應的同時，不忘慶幸自己的先見之明。
“媽，怎麼沒聲音呐，這麼點音量，您聽得清不？”馮誌高早就累壞了，一進門就坐上了沙發，聽到電視裏傳來的“低聲細語”，不禁問了一句。
“怎麼聽不到呀，你剛回來，還沒靜下心來當然聽不到。”肖氏本來就不是很在意電視裏的人物劇情，這才特意把聲音給調小的。
雖然這樣做方便了感知門外的動靜，但礙於麵子，肖氏還是掩飾了一句。
馮誌高遭到訓斥後默不作聲，馬秀蓉卻向肖氏講述起了今天給兒子報名的整個過程，不知不覺，一天很快就過去了。
之後的日子裏，因為公司擴張緊缺人手，馬秀蓉便隨同丈夫一起投入到了蒸蒸日上的事業中去，肖氏則依兒女之言接送孫兒上下學。
期間，馬秀蓉曾動過請保姆的念頭，卻被肖氏堅決否掉了。
用她的話說，就算是我抱不動了又咋的，孫兒自己都能蹦蹦跳跳的走路了，用不著你們瞎操心，難道我連陪孫兒走走路這麼丁點兒的權利你們也要剝奪麼？
於是，生活中的一切均開始照著預定的軌跡如常進行著。
光陰荏苒，逝如流水，轉瞬間已近十年。
寶兒，也即馮天玉，今年正值十三，恰恰到了上中學的年紀。而今天，便是他能夠肆意玩耍的最後一個休息假日。
過了今時今日，他就將邁入升學的殿堂，就讀於市裏的第三初級中學。
這也就意味著他要從此告別童年，漸漸融於社會，曆經社會大熔爐的鍛造，是鋼是鐵，一切皆是未知的謎。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。”
馮天玉朗朗地誦讀著母親專門為他借來的預讀課本。
“呼！終於讀完了！”
馮天玉不禁感慨，自從上小學時母親知曉了自己記憶力特佳的情況後，便養成了讓自己先一步學習高年級課本的習慣。
還好，母親總算是心疼自己，沒在當初畢業的那一日便讓自己學習初中課本。大概也是知道小學和初中教學間的鴻溝巨塹吧。
至於說升學壓力這回事，母親壓根沒怎麼想過。
而這個假期，母親更是寬宏大量，隻讓自己或瀏覽、或誦讀幾遍初中課本，便再也沒怎麼要求過自己。
因此，在馮天玉的心中，是很愛很愛自己家裏人的。或許是父母親的基因傳遞，又或者是後天的環境養成。
無論如何，自己都有個快樂的童年。
“錯了，錯了，最後一個字不讀本音，它作通假用，叫做通假字。通的是‘發現’的‘現’的音，知道了嗎？開了學你就可以請教下教授語言文字的老師。”