但一見到嫂子，原來放下的，又升騰起來。平靜的湖麵下麵暗流湧動著。他試圖讓自平靜下來，不去想，不去思。可無濟於事。
春水覺得自己在情感的峰巔之間來回奔跑。他很想回到平靜的狀態中，如木石，如古井，卻不能自已了。
在掙紮中，夜消耗光了。春水睜著眼，看著晨光一點一點滴擠走黑暗。
他胡亂地吃了早飯，一個人向學校走去。他知道，今天上午，將會有公開課，嫂子也將會參加。
到了學校的時候，剛上第一節課。他在學校裏麵轉了轉，教室裏老師學生上著課。辦公室裏沒什麼人，昨天的車子沒有見到，估計領導們還沒這麼早來。昨晚他們住在鎮上的招待所吧？嫂子知道他春水在這個鎮上吧？春水想著。
春水走出學校，轉到校門口對麵的小土包上，找了個地方坐下，等著車隊的到來。
第一節課下堂了，孩子們衝出校門，到處奔跑著，雀躍著。車隊沒有來。
第二節課下堂了，孩子們排起隊伍，聽著廣播，做起了課間操，這時，車隊來了。
學校的校長、教導主任、總務主任在門口等候著他們。車門打開，首先出來的是一個矮胖的家夥，校長忙不迭地上去寒喧、領路，估計是什麼局長之類的。嫂子在第二個車子裏，和一個年輕姑娘同車。還是昨天的打扮，昨晚休息得不錯，精神看起來比昨日更好了。
一行人魚貫進入校門。春水悄悄跟在後麵。
快要上課了，嫂子出現在棟棟教室的門口，手裏捧著書本。嫂子要親自給鄉裏的學生上課。春水沒有想到。
嫂子忙著和人聊天。學校的老師們正謙恭地向她請教問題。嫂子微笑著，熱情地回答著。她根本沒有注意到春水。
教室很大，大概隻有四十來個學生，隻占了一小半的空間。很快，學生從別處搬來了各種凳子，有長凳，有圓凳，有藤椅，把剩下的空間填滿了。跟隨的領導們、學校的老師們把這些凳子填滿了。
上課鈴響了，學生們早已畢恭畢敬地坐在座位上，大氣也不敢出，等著市裏的老師給他們上課。
嫂子看了表，神定氣閑，步入教室。嫂子在春水的視線中消失了。教室的外麵已空無一人。想繼續觀望嫂子，隻有走近去，站在教室的窗戶外麵。可這樣容易被嫂子發現。要去嗎？春水犯難了。
要做犯難的決定時，春水總會跟著感覺走。這一次，也不例外。
他躡手躡腳地，彎著腰，來到窗口邊，選了個嫂子不易發現的位置站定。嫂子在上語文課，領著學生大聲朗誦著古詩《牧童》：
草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
嫂子咬字清楚，發音標準，讀起來抑揚頓挫，甜美動人，如同電台電視裏的播音員一樣地清脆。這裏的老師是讀不出這樣的聲調的。學生受到了老師的感染，讀得格外賣力整齊。
嫂子問：“同學們，你們放過牛，放過羊嗎？請舉手。”
學生齊刷刷地舉起了手。
春水明白，這可不是老師事先安排的，這裏孩子的童年，都是在放牛放羊中度過的。
嫂子又問：“你們說說，放牛放羊的生活好不好玩呀？”
這下可炸開了鍋。嫂子的親切驅趕了學生了緊張情緒，小家夥們放開了，恢複了本性。互相說起了放牛放羊的趣事來。