梁曉飛拚命的劃動雙臂，不時的把頭路出水麵呼吸幾下，再潛入水下遊著。不知道過了多久，也許是兩個小時，也許是三個小時，終於看見輪船的螺旋槳慢慢的停了下來。他心中大喜，急速的向著輪船靠近。
太好了，終於摸到了輪船的船體，再往前一點，會有一個圓形的玻璃窗，那裏可以用手抓住，可以省點力，再想想辦法，就可以爬上這艘船了。這個消息太讓他興奮了。
梁曉飛向著水麵遊去，露出頭，大口的呼吸著，碩大的輪船已經近在眼前了，加油！梁曉飛給自己加油，又一次潛到了水下，很快，就抓到了那個用來向外瞭望的圓形玻璃窗的窗欞。
他稍稍休息一下，向周圍望去。咦，那是什麼？魚群嗎？好像一座移動的小山丘，快速的向著輪船的方向遊來。
梁曉飛仔細的看著，那山丘，有很多小頭，每一顆頭都是三角形，上麵還長著橢圓形的好像眼睛一樣的東西，還有，那是？好像山體的棱角，不過，那些棱角都是相對生長的；棱角的中間，有一個深深的裂痕。
到底是什麼玩意？待“山丘”移的近點，梁曉飛總算看到這些“山丘”的真麵目了。我去！那是一群長著三角形的頭，橢圓形的眼睛，裂痕似的大嘴巴張開，就露出了尖尖的牙齒，媽呀，是一群鯊魚！
梁曉飛定睛看去，這些鯊魚，背部湛藍，腹部銀白，紡錘型的身體碩大而有力。是礁鯊！這種鯊魚雖然攻擊力不高，但是咬上一口，也夠受的，況且，它們對血腥味極其敏感，一旦聞到了血腥味，就會群起而攻之。
梁曉飛心裏著急的揣摩，怎麼辦？這兒也沒地方躲啊。
梁曉飛不禁想到了生物課上，老師的講解：“同學們說，鯊魚吃人嗎？”
下麵的同學七嘴八舌，議論紛紛。
生物老師笑著說：“鯊魚通常是不吃人的。”
老師的話如同在深水裏投下了一枚炸彈，激起了同學們的強烈議論，教室裏，馬上變得喧嘩起來。
老師接著說：“如果鯊魚咬了你一口，它可能不會再咬第二口。一般來說，它們咬一口後如果發現你不是海洋生物，就會把你放走。”
“不會吧？鯊魚看著自己碗裏的菜，還不高興的發瘋啊？怎麼會把煮熟的鴨子放飛呢。”一個同學的質疑引起了全班人的哄笑。
“還有呢，我看的電影《大白鯊》，可恐怖了。一張嘴能吃掉好幾個人。”另一個同學大聲說。
隻聽老師拍拍手，讓大家安靜下來說：“其實，大白鯊被人們魔鬼化了，告訴你們，大白鯊，就是一個事媽，吃東西最挑剔了。它們咬一口就能知道這個獵物是否滿足它的營養需求。見到我們人類，也就是咬一口嚐嚐，那它一定會說：‘啊呸！不好吃！走了。’。”
老師擬人化的講解引的同學們大笑，聽老師接著講：“海水中的血腥味能吸引來方圓幾百米內的所有鯊魚，然後聽見此起彼伏的‘不好吃’，‘嘛破玩意兒？’‘難吃死了’‘太惡心了’，然後呢，是咬了一口又一口，吐了一口又一口……”
講課是講課，這可並不是一隻，而是一群的鯊魚啊，讓它們每一隻都品嚐一口？那自己都不夠它們分的！怎麼辦？怎麼辦？
梁曉飛緊張的思索著應付的辦法。有了！他好像記得，在一款遊戲上，遇到鯊魚，要注意，別擋它們的路；遊到它們的下方。
遊戲雖然是假的，但是有些常識，卻是真的。梁曉飛來不及細想，放開抓住窗欞的手，急速向深海遊去，他隻覺得光線在變暗，自己的胸腔在受到巨大的擠壓，馬上就要被擠扁的感覺。這時候，幾乎已經看不到什麼東西了，那種恐懼，不是一般人能想象到的。
梁曉飛閉上了眼睛，保持著自己身體的懸浮，想著幾個女孩的笑容來讓自己極力的保持鎮定。
直到他馬上就要憋不住了，才慢慢的吐著嘴裏的空氣，向海麵遊了上來。還好，鯊魚群已經過去了，出現在自己眼前的，就是這艘巨大的輪船。
他們在搞什麼？怎麼停這兒了？梁曉飛滿腹狐疑，各種猜測著，在輪船的周圍遊動，尋找可以上船的地方。
遊到了船頭的下方，梁曉飛看見從船頭垂下一條長長的鐵鏈，下麵是一隻巨大的鐵錨，離水麵隻有幾米高。
如果是在陸地上，哪怕再高上幾米，梁曉飛也不會擔心，使勁的一躍，再借著風力就能觸碰到鐵錨。可是，這是在水裏，自己拚命的遊動，體力又不能像在陸地上那樣，毛孔都能補充，現在，自己的體力真的要透支了。
梁曉飛休息著，想著可能的辦法。
他的手不斷地劃著水，雙腳也上下的運動，做著踩水的動作。