梁曉飛在教學機上反複的演示講解著：“這兒，就好比是一個黑屋子，也是整個程序的核心。在這裏，將不定時，不定地方的出現幾個小門，每一組的小門，都會有一個是出路，到達控製係統。而其他的小門，進去就是自投羅網，向他們拱手奉上自己的IP地址。”
梁曉飛看了看台下依舊有很多人一頭霧水，接著說：“找到那個小門，也不是沒有辦法，你們看，這些小門，都是方差和等差數列那樣的有機順序排列，我們隻要在每一次更新小門的時間內，算出哪個小門是正確的，就好了。每一次更新，時間都會有一分鍾左右的時間。”
台下又是一片唏噓。一分鍾的時間要計算這麼龐大的程式，可能嗎？那，不可能嗎？梁曉飛怎麼就做到了？
“我來試試。”有一位學員說著，盯著顯示器看了一會，就動手操作起來。
梁曉飛在自己麵前的主機上調開他的桌麵，遠程看著他的操作。
小門開始更新，數值不斷變換，隻見那人緊張的操作，好！打開了一個，再繼續！快了，馬上了。突然“砰”的一聲，他的桌麵上，模擬程序爆炸了——時間到了。
“唉！還有四個沒打開，時間太短了。”那人泄氣的靠在自己的椅背上。
“我給你們演示一遍，你們看一下，是不是有我沒有說到的地方。”梁曉飛說著把自己的桌麵顯示到每一台終端上。
梁曉飛深吸一口氣，抿著嘴唇，眼睛緊緊盯著屏幕上新生的程序鎖。好！開始！梁曉飛馬上動了雙手，手指在鍵盤上舞動。全場鴉雀無聲，所有的人都屏住呼吸，瞪圓眼睛，緊張的看著自己屏幕上讓人眼花繚亂，不斷變換攀升的數值。
四十五秒之後，梁曉飛停下來，吐出憋著的氣，敲下了回車鍵。
頓時，畫麵打開，一排控製係統的源生鍵出現在人們麵前。程序被完全破解！
“哇塞！漂亮！精彩！”全場出現一陣陣驚呼聲，喝彩聲。
梁曉飛不動聲色的關閉了打開的程序，電腦上又回複到未破解的狀態。
“還有誰願意試試嗎？”梁曉飛問。
“我來。”
“我也試試。”
“還有我。”
下麵的人都很興奮，他們讓梁曉飛僅用了四十五秒時間就破解程序的速度，點燃了情緒，都摩拳擦掌，躍躍欲試。
“好，那就都來試試吧。”梁曉飛打開程序，使主機和終端暫時分離。
下麵的人開始緊張的操作。梁曉飛信手打開幾個學員的桌麵來看：判斷失誤；計算錯誤；計算方式不對；操作失誤；操作太慢……各種各樣的問題蜂擁而至。
僅有幾名學員，思路清晰，操作迅速，可是卻不知怎麼回事，臨門缺了一腳。
於是，學習室裏接二連三的出現了“砰砰”的提示失敗的爆炸聲。
“我去！”梁曉飛一拳砸在桌子上，鬱悶的看著電腦屏幕。
台下的人就像做錯了事的小學生一樣，都低著頭等著梁曉飛發脾氣。
梁曉飛低頭沉默了一會，抬起頭問台下：“大家說說，都是怎麼回事？”
沒人說話。還是沉默著。
梁曉飛走到蔡教官麵前，問他：“蔡教官，你來說說，是什麼問題？”
蔡教官站起來，看著梁曉飛說：“沒辦法，梁教官，是你太瘋狂了。我們做不到。編寫這個程序的是人才，像你這樣的大腦和手速，來破解著程序的，是天才！”