“首先，不得不說，您講得話太專業了。當然，您是專家，會講一些術語也是常理。可，太多就不正常了，因為您的聽眾可是我們兩人啊！我的話還能聽懂，可小雪她並沒有接觸過相關的知識，她要消化那些術語不是有些為難她了嗎？況且，像‘分離性身份識別障礙’這麼繞舌的詞，頻繁的說出來不是太別扭了嗎？如果是我，直接就說‘多重人格’了，顯然會方便得多。”
“其次，介紹診斷和治療是必要的，可解釋病因似乎就有些多餘了，況且還解釋得那麼詳細。我們又不是在上課，事實上，我們真正關心的隻有兩件事，一是夢盈是不是真的得了這個病，二是該怎麼治。至於病因，我們心中已經有數了，再做解釋，不得不讓人懷疑您是別有目的啊！”
“最後，也是最關鍵的，您的目的是什麼呢？最後您說的那句話露出了端倪。現在想想，有意無意地，您一直在強調夢盈的童年。這不是很奇怪嗎？我們和夢盈並沒有熟到那種程度，連她的童年發生了什麼都知道得一清二楚，事實上我們也表明了這個意思。可到最後您還要強調這一點，為什麼呢？很簡單，因為您知道我知道答案，或者更準確的說，我有知道答案的辦法。嗯，後麵的說法更準確吧，是的，我確實有辦法知道答案，隻是我現在還不知道。”
“這麼說可能有點不明白。我也就不廢話了，說實話，我知道你們想要什麼。”說罷陳立從口袋中拿出一個小本子，對鍾教授和夢盈說到，“你們在找這個吧！何曉薇的日記本！”
“真的在你這裏！”夢盈瞪大眼睛，激動地叫到。
“果然如此。那麼，現在輪到你們了吧！”
“我開說吧！畢竟是我拜托的鍾老師。”夢盈說著站了起來，慢慢地講到，“自從曉薇學姐遭遇意外後，我整個人都混混噩噩起來，每天都無驚打采。爸媽看我這樣很是擔心，於是送我到市心理醫院就診。正巧，那天是鍾老師坐診。在鍾老師的幫助下，我恢複得很快，不就便基本康複了。隻是，我一直有一個心願，那就是曉薇學姐的日記本，我希望能留給我做個紀念，可我一直沒辦法找到。鍾老師看出我的心事，我便告訴他了。沒想到，鍾老師說願意幫我完成心願，不過同時我也要答應幫他一個忙，就是演這出戲。後麵的事你大概都知道了。不過，我哪裏有破綻，可以告訴我嗎？”
“我說過了，你演得很成功。隻是，在我發現鍾老師的幾個問題後，我立馬開始懷疑你患病的真實性了。於是我回憶了一下從認識你到今天的所有片斷，終於讓我發現，你的表現似乎……怎麼說呢，感覺是在有意配合小雪一樣。最明顯的一件事，就是頭一天，我剛對小雪說要想到證明你多重人格的證據，你第二天淩晨就留下了筆跡，而且居然還主動開口說話了。現在想來不是有意在有意留給我們證據嗎？另外，還有一個大疏漏，那就是人格的轉換往往沒什麼規律，有時突然就變成了另外一個人了，而你，僅僅在淩晨轉變，這實在說不通啊！”