轉眼一個月又去了，校園一如既往的平靜。顏雪所在的高校是錦安市的一所師範大學，按照學校的規定大一的新生要在晚上六點半統一學習書法和普通話，禮拜一到禮拜五交替學習。上課的老師其實都是學生，全部都是通過選拔產生的。這些選拔上的學生除了要進行試講，撰寫教案，還要統一進行心理輔導。校方對此的說法是，即使是作為這種非正式課程的老師，也要對學生的心理有所了解，實際上也就是在補教育心理學了。今天是禮拜二，按例要上普通話課了。
教顏雪他們班的老師叫王雲龍，他上課有個習慣，那就是每次上課之餘他都會講一個小故事，或是輕鬆幽默，或是恐怖驚悚，或是懸念疊起，不管他講的是哪個故事，每次都能讓她們聽的全神貫注，全都沉浸在故事之中。正是因為這一點，對於這個老師，顏雪她們寢室4個人的評價相當一致，都認為這個老師相當不錯。
顏雪和她的室友早早就到了教室等待著老師的到來。原因之一，就是“不知道今天會聽到什麼故事……”顏雪心裏琢磨著。
鈴聲想起，王老師向往常一樣走近了教室。講完今天的內容之後，開始講起早已準備好的故事了，“今天給大家說一件有關這說學校的傳說吧……”
很多年前，A校還沒有在這片地方建設新校區的時候這裏還是一片未開發的荒地，幾乎沒有人住在這裏。後來不知道是誰提議，要把這片地方建成墓地，當時火葬還沒有在這裏流行開，大家也覺得這裏住人不合適，不過葬人說不定正好，於是同意了。雖說是墓地，卻沒人管理，各家自己選好位置便把死者埋葬了。就這樣，漸漸地，這片荒地成了名副其實的墳地，當時還有人戲稱這一片地方是“死者樂園”。
後來，由於越來越多的人在這裏土葬，剩餘的空間越來越小，為了避免混亂，政府出手幹預，嚴禁在這片地區土葬，對於已經土葬的也由政府處理了。而且，為絕後患，政府把這片地區設為開發區，興建居民樓和娛樂設施，一些企業也搬遷至此。而我們這所高校也決定將新校區建在這裏。你們是第五屆在新校區學習的學生。
前麵四屆學生都發生了一些怪異的事件，大概你們都聽說過，關於校訓塔的傳說，曾經有個學生登上那座小島，然後跳水溺死了。然而，有件事，恐怕是你們都不知道的。據說，那名學生自殺的第二天，死者的室友發現了島上的衣物，覺得很奇怪，加上頭天晚上死者徹夜未歸，心中生疑，便叫來校警。
兩個校警聽完他的敘述，也覺得蹊蹺，便決定去塔底看看。其中一個校警會遊泳，便跳下水去，準備遊向塔底看個究竟。然而，他剛跳下去，卻立即浮出水麵，驚慌失措地大叫，“快，快報告警局！”另一個校警不知道怎麼回事，但看到他的表情便猜到水下肯定是有什麼可怕的東西，於是隨即聯係了警局。
然後，局長了解了情況之後，滿臉寫滿了震驚。圍觀的學生不知道發生了什麼事，隻聽到局長高聲下令——“抽幹湖水！”
抽水機的轟鳴聲響徹整個校園，隨著湖水慢慢幹涸，眾人也終於看清了湖底恐怖的景象——屍體！成百的屍體就堆在湖底，一個壓著一個……
“啊！”聽到這裏好些同學驚叫起來。還有的張大了嘴，卻發不出一點聲。
“哎呀！說過頭了，嗬嗬，其實也都是些怪談傳言罷了，並不完全可信。”王老師立刻給大家解釋，“好了，差不多也下課了，今天就到這吧！”
顯然好些學生並沒從剛才的驚魂中緩過神來，好多同學仍然僵直坐在座椅上，一動不動。而顏雪稍好一些，總算緩過勁來，卻不禁回味起剛才的傳說，尤其是提到的校訓塔……
今天又聽到了王老師的故事，和之前講的有所不同，今天他講的是我們學校的傳說。不知道這些傳說是真是假，或許真假各半吧。想想，如果真發現了那麼多屍體，應該有很多學生失蹤的消息才對，如果真是這樣，恐怕學校早就陷入恐慌了。
不過，老師也沒說這些屍體是學生的呀！說不定……對了，雖然老師講了政府處理了那些以前埋葬在這裏的死者的屍體，可究竟怎麼處理的他卻沒講，難道……
似乎老師準備的故事隻講了一半，至於另一半也許下次再講吧，下次是後天啊，是多等一天還是直接找他問問呢？
另外，老師講故事的時候所有人都顯得很驚恐，可有一個人例外，似乎也隻有這個人例外，陳立，感覺隻有他看上去很平靜，就像隻是在聽一個無趣的謠言似的，或許他就是這麼認為的。說起來，他的表情似乎一直都是這樣，很平靜，沒有喜沒有悲沒有怒也沒有恐，而且話也很少，大半個多學期了，也沒聽到他說幾句話。真是個奇怪的人，不過，就我的直覺，他對這些傳說有他自己獨到的想法。
——摘自《Y的日記》