孩子自從有了思維開始，就開始具備想象力了，而孩子的這種想象力，正是他日後進行創新活動的心理基礎。幼兒教育專家調查研究結果表明，兒童時期是想象力迅速形成和發展的重要時期，隨著孩子年齡的逐漸增大，他的想象力會呈遞減趨勢。
縱觀古今中外那些傑出的大師，比如貝多芬、莫紮特、愛因斯坦、牛頓、愛迪生，等等，他們無一不具有豐富的想象力。魯迅先生曾經這樣評價孩子的想象：“孩子是可以敬服的，他們常常想到星月以上的境界，想到地麵下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的言語，他們想飛上太空，他們想潛蟻穴……”事實上，孩子的想象力有時候足以讓我們這些成年人驚歎。有一位6歲的小姑娘，因為畫了一幅暢想未來、到月亮上蕩秋千的美術作品，榮獲了聯合國舉辦的世界兒童繪畫比賽一等獎。
因此，父母一定要重視培養孩子想象力的好習慣，尤其是對那些“異想天開”的孩子，父母不但不要對其進行限製，還應鼓勵他多想、多動腦子。特別重要的是，父母一定要抓住機會，在孩子很小的時候就開始培養他的想象力，讓他充分發揮想象潛能，插上想象的翅膀自由翱翔。
（1）提出問題促進孩子想象
啟發和引導孩子開發想象力的途徑多種多樣，但有一點是父母必須先提出問題，以激發出孩子的好奇心，才能引導他對此進行想象。如，高樓大廈是怎麼蓋起來的？我們吃的大米是從哪裏來的？汽車為什麼會在馬路上跑？等等。這些問題都有助於培養孩子的觀察力和想象力。給孩子提問題時，開始最好能簡單一些，不要太抽象，這樣即可慢慢啟發和鼓勵孩子進行積極的想象。
（2）讓孩子打破思維定勢
在訓練孩子的想象力時，父母一定要打破慣有的思維定勢，因為想象力最大的敵人是接受現實，一成不變。為了引導孩子進行積極的想象，可采用一些非常簡單的訓練方法，幫助孩子動腦筋。如，啟發孩子尋找去學校的新路線，用左手寫字等等。這些方法都可以從不同角度，引導孩子不斷地開動腦筋。
（3）從小事中展開討論
父母可以組織孩子就日常生活中碰到的一些問題展開討論，如，買東西要付錢，這是一個非常簡單的問題，但卻可以就此和孩子展開討論，為什麼買東西一定要付錢？直接將東西拿走，不付錢結果會怎樣？為什麼同一種商品，在不同的商店裏，銷售價格會不一樣？經常組織孩子對這些問題進行討論，可以幫助孩子展開豐富的想象，從而對社會生活中的一些現象進行不斷思考。
（4）讓孩子多接觸新事物
多接觸新事物是開發智力和想象力的最佳途徑。成年人如果不接觸新鮮事物，也會變得孤陋寡聞，缺乏獨特的思維和見解。作為一個孩子，如果不讓他經常接觸新事物，他的智力則可能永遠也無法開發出來。因此，要想讓孩子的想象力自由馳騁，就必須讓孩子擁有廣博的知識，而多接觸新事物則是擁有廣博知識的前提。而且，孩子積累的經驗越多，解決問題的思路就會越多、越廣和越清晰。
（5）肯定孩子最初的想象力
孩子最初的想象力，有時候是十分幼稚甚至是可笑的，但這正是孩子大膽的一麵。雖然孩子的想象不合邏輯，但他卻是在以自己的思維方式思考問題。因此，父母千萬別動不動就告訴孩子，什麼是好主意什麼是壞主意。作為父母，應懂得好事多磨的道理，隻要給孩子時間，相信他的想象力會漸漸成熟，一味地指責和糾正，隻會給孩子的自尊造成傷害。