父母和孩子之間的關係，不應該隻是教育與被教育的關係，更不能是教訓與被教訓的關係。一個一直被教訓的孩子，會產生嚴重的自責心理，和父母也不能保持良好的關係。
好為人師的人從來都不是智者，智者在給人指導時，有時候甚至都不用說話。智與不智，就在於此。
我在各種場合都會遇到父母教育兒女的場景。我截取幾個場景給大家看看：
餐廳裏，吃著可口的飯菜，一對父母拿肉和菜開始說事：“兒子，你看，別人在家啃小白菜，你在餐廳吃肉。從小，我們就給了你良好的環境，不讓你輸在起跑線上。你可要有點出息，做出個好樣子來。”孩子一口菜沒吃下去，噎在喉嚨裏。
公交車上，在擁擠的人群中，一對父母針對禮儀教育起女兒來：“丫頭啊，人要學會尊老愛幼，坐車的時候，要懂得讓座，給老幼病殘孕讓座。你年紀輕輕的，站一會兒有啥大不了。”女兒嘟著嘴說：“我要讓座，也得有座才行啊。”
人行橫道上，一位媽媽指著紅燈說：“紅燈停，綠燈行。好孩子，從小就要遵守交通規則。坐車要買票，過馬路要走人行橫道。”媽媽一邊走一邊說，孩子忽然狡黠地一笑說：“媽媽，你闖紅燈了。”媽媽大怒，給孩子一巴掌，說：“我隻是挪一下地方，我怎麼可能犯這種錯誤。”
售票廳裏，爸爸告訴兒子：“這個售票員幹練，是絕對的熟手，動作快，反應快，賣票快。”兒子懷疑地說：“可是我覺得她太年輕了，好像沒有耐性。不如旁邊那個阿姨又快又穩。”“聽我的，排這隊，錯不了。”兒子執意不肯，自行排隊。幾分鍾後，兒子買好了票，而爸爸還排在隊尾。
小號彙報演出前，媽媽諄諄教導：“你的毛病就是用力不勻，所以吹出來的聲音不好聽，音也不準。你要記住老師交給你的幾個要點，都是啥來著？一什麼，二那啥。”孩子煩躁地說：“媽，你又不懂，還老瞎說。我現在有點緊張，讓我靜靜呆一會兒行不？”
大多數父母在孩子麵前，都有好為人師的毛病。大道理小道理，講得頭頭是道，實際上，隻是重複簡單的理論。對於愛思考的孩子來說，這是一種折磨，必然會遭到孩子的抵製。
桐桐尚未出生時，我就開始用各種知識、經驗武裝自己，希望自己能夠更好地培養桐桐。那時候我信心滿滿，曾信誓旦旦地表示，每天我都會把自己的經驗傳授給桐桐一些。這樣，她到8歲左右就可以達到成人的知識水平了。
妻子笑著問我：“你怎麼把你的經驗傳給桐桐？”
“那還用說？這張嘴皮子，這雙手爪子唄。”
“愚蠢。學得越多，你越愚蠢。你難道沒聽過老漁王的兒子不會打魚的故事嗎？”