“至於你對凱勒太太的評價，我認為是沒錯的。她這樣做的確是錯誤的，下次她再這樣說你時，你就告訴她，惡言和惡行一樣都是有罪的。”
晚上，斯賓塞把小斯賓塞的臥室打掃了一番，給他換上了幹淨的床單。第二天，小斯賓塞說，昨晚，他夢裏的怪物不見了，他睡得很香、很甜。
後來，這個12張卡片的遊戲逐漸流行，除了斯賓塞和小斯賓塞，有時還有一些鄰居的小孩參與進來。再後來，許多英國的家庭都開始流行做這種12張卡片的遊戲，有的家長還在裏麵加進了講笑話、表演節目等內容，讓這個遊戲更加有趣了。甚至連美國、瑞典、德國和法國的家庭也在玩這個遊戲。這個遊戲受到了孩子和家長的一致歡迎，通過玩這個遊戲，親子和教育的目的都達到了。後來，人們就把這個遊戲命名為“斯賓塞紙牌”。
媽媽如果有興趣，不妨也在家裏和孩子玩玩這個遊戲，或許你會因此認識到孩子不為人知的一麵。
用鼓勵的話語代替棍棒
每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著媽媽們去喚醒它。
——羅賓
這是一個感動了很多人的故事。
有個媽媽第一次參加家長會，幼兒園的老師對他說：“您的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，您最好帶他去醫院看看。”
孩子太調皮，媽媽知道，全班30位小朋友，唯有她的兒子表現最差，老師表現出的不屑，讓她差點掉下眼淚。在回家的路上，媽媽沒有打孩子，她隻是不說話，兒子問她老師說了什麼，她卻這樣告訴兒子：“老師表揚你了，說你原來在板凳上坐不了一分鍾，現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽呢，因為全班隻有你進步了。”
那天晚上，她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
兒子上小學了。在一次家長會上，老師對她說：“全班50名同學，這次數學考試，您的兒子排第40名，我懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去查一查。”
然而，當她回到家裏，卻對兒子說：“老師對你充滿了信心。他說你並不是個笨孩子，隻要細心些，一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
聽了這句溫柔的話，兒子沮喪的臉一下子舒展開來，黯淡的眼神一下子充滿了亮光，第二天上學時，他去得比平時都要早。
兒子上了初中。在一次家長會上，媽媽坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次開家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被老師點到。然而，這次卻出乎意料，直到結束，都沒有聽到老師點她兒子的名字。她有些不習慣，臨別時去問老師，老師說：“以您兒子現在的成績，要考重點高中還是有點危險。”
她懷著驚喜的心情走出校門，發現兒子在等她，此時她的心裏有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說，隻要你肯努力，很有希望考上重點高中。”
兒子高中畢業了。第一批大學錄取通知書下來時，學校打電話讓她兒子去學校一趟。她有一種預感，兒子肯定被清華大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，她相信他能考上這所學校。
果然，兒子把清華大學的錄取通知書交到她的手上後，突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是一個聰明的孩子，可是，這個世界上隻有你能欣賞我……”
這個故事正好印證了心理學上著名的“皮革馬利翁效應”。皮革馬利翁是古希臘神話傳說中的一位王子，他一人獨居，性情孤僻，酷愛藝術，擅長雕刻。他傾注了自己的全部心血和感情雕刻了一座女神像，對於自己的得意之作，他愛不釋手，整天用深情的目光注視著她。天長日久，雕像竟然被他的愛感動，神奇地複活了，並成了他的妻子。
後來，心理學家經過試驗證明：“熱切的期待有一種力量，教育者對教育對象的鼓勵、信任、熱愛和對其更高的人際期待，會使教育對象發生符合教育者期望的轉變，這就是‘皮革馬利翁效應’。”