徐曉帆按照何小荷的意思給衣子遜打了電話，委婉地問他可不可以先在津市把房子買了。衣子遜馬上對她說，買房子的錢不是小數目，不能說買就買。等她到了那裏以後再考慮這事也不遲。徐曉帆立刻意識到，衣子遜隻不過在哄她開心而已。他根本沒有誠意。那件丟人現眼的事，她隻好硬著頭皮不去想它了，隻好厚著臉皮繼續住在那裏。每天照常上下班。
徐曉帆班級有個叫尹簡的男學生，雖然學習成績一般，但人品好，樂於助人。徐曉帆發現他最近總是一副心事重重的樣子，而且也不像以前那麼活潑好動。她很委婉地跟他談了一次，想找出他變化的原因。但尹簡隻是說，因為這段時間他的學習方法有些不對路，他很苦惱，正在積極調整。
盡管方地對他的話有些將信將疑，但她想再相信一次，再觀察他一段時間。月考之後，尹簡的成績非但沒提上來，反而再次下降，性格也更加憂鬱。看來他所說的那個理由不夠充分。
徐曉帆又找他交談。希望能幫他找出存在的問題。一般來說，當老師的都有一種職業病，對學習好的學生特別偏愛。犯同樣的錯誤，老師總是對好學生大發慈悲，大行方便之門。即使批評，也隻不過蜻蜓點水，敷衍了事。而對待差生的態度可就天壤之別了。諷刺挖苦都算輕的。但往往在學生走向社會之後還記得老師，打個問候電話，或親自探望的都是那些當年沒少被老師“損”的學生。
徐曉帆不同，她很少大聲訓斥學生，更不會說一些刺傷學生自尊心的話。尤其是對待差生，她更注意自己的言行。她覺得，學習不好的學生，心理上本來就很脆弱。同樣是坐在一間教室裏，聽同樣的老師授課。同樣是從早到晚的跟著忙碌著。可成績卻會產生天壤之別，跟“陪讀”沒什麼兩樣。他們往往很容易產生自卑心理。所以，在徐曉帆眼裏，每一個學生都是一樣的。她坦誠地對待每一個學生，像朋友一樣跟他們相處。學生對她也一樣信任。有什麼心事都不瞞她。
可尹簡這次卻又沒跟徐曉帆說心裏話。他隻是一個勁地叫方徐曉帆地別再為他心了。他這麼一說，徐曉帆心裏就更加放心不下了。她想來想去，最後決定跟尹簡的家長聯係一下。尹簡現在跟父親及繼母一起生活。尹簡的親生父母曾經是一對生死戀人。可兩年前，尹簡的父親移情別戀，娶了一個小他十四歲的女子。
剛開始的時候，新組成的這個家各方麵都相安無事。尹簡的日常生活沒發生什麼變化，學習上也沒受到衝擊。可後來，父親跟繼母之間漸漸地有了一些磨擦。繼母在一家酒店當大堂經理。人長得漂亮，性格開朗，喜歡結交朋友，尤其異性朋友。她經常出去跟朋友喝酒或打麻將。有時還夜不歸宿。尹簡的生活全由父親照顧，她基本不聞不問。
為此，尹簡的父親跟她談了許多次，希望她能盡一點做妻子的責任。可她依舊我行我素。父親心裏不舒服便開始酗酒。幾個月前的一天晚上，尹簡的父親在忍無可忍的情況下動手打了繼母，從此內戰不斷，一次比一次嚴重，特別是父親在喝完酒之後，常常是尹簡做完了作業，剛剛睡著不久。每次父親動手的時候，身邊有什麼他就能起什麼，桌、椅、茶杯、甚至暖瓶，都成了他的武器。而且也不分鼻子還是臉，得哪打哪，往死裏打。
每當這個時候，繼母就會大哭著喊尹簡“救命”。父親一看見尹簡就會立刻放下手裏的東西，悻悻地回臥室睡覺。他們每次打完之後又會馬上和好如初。有一次，繼母的手被父親打得縫了二十多針，尹簡以為這下他們可不能再過下去了。結果，父親帶繼母去醫院縫完傷口回來，兩人就又好了。
生活在這樣一個環境裏，尹簡的性格不可能不受影響。他常常不自覺地溜號，既恨繼母拆散了他的家庭，又同情繼母挨父親的打。有時候，他真希望他們能打散了，他好把母親接回來。母親再婚以後，他又開始擔心繼母把父親扔下一個人跑了。那樣的話，父親不就更得借酒消愁了嘛。家裏的事攪得他心煩意亂，哪還有什麼心情學習。徐老師替他著急，他心裏明白。可家醜不可外揚，他沒法跟老師說實話，隻能憋在心裏。他愁壞了，有時候，一整天也不說一句話。